家長教師協會募款差別大 康尼島學生貧富懸殊

紐約一項報告顯示，從布碌崙(布魯克林)南區康尼島學校由家長教師協會(PTA)進行的籌款活動所籌集的數額顯示，各校學生的社會地位和家庭經濟狀況懸殊。

選區包括該地的市議員崔馬克(Mark Treyger)說，報告清楚顯示，我們所在的郵政編碼確實是影響孩子和教育系統在未來取得機會的部分因素，「而我們的學區出現極度不平等的現象，這讓我有點擔心」；他因此提出要求公開PTA基金數據的方案，找出問題對症下藥。

華人眾多的21學區的239初中(Mark Twain I.S.239)位於Neptune大道交西25街，去年為其資優班(Gifted and Talented)籌得了33萬元，遠遠超過社區內的其他學校，大部分只籌得4萬元或更少；部分學校則有較差的表現，329小學(PS 329 Surfside)2018年僅籌募202元，而布萊頓海灘(Brighton Beach)的253小學、 Gravesend的John Dewey高中去年完全沒有這筆基金。

PTA籌款數據也表示著族裔之間的差異，在非洲裔和西語裔學生比例較多的學校，通常籌募的資金比白人學生多的學校來得少；籌得最多的239初中有51%白人、6%非洲裔，而329小學則僅有6%白人、61%的非洲裔學生。

崔馬克說，由家長捐助的這筆資金通常資助學生外出旅行、聘請音樂或藝術老師、課後補習班、課外活動用途等，因此若學生家長沒有額外的錢能捐助，對學生發展相對不利。

但他強調並沒有責怪家長的意思，而是認為市教育局(DOE)不該實施這樣的系統，讓學校的基金取決於學生的家庭經濟狀況；他反而認為當局應資助PTA，提供他們所需資金來為學生提供這些課業之外的活動。

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