小六生打老師 國教盟：管教衝突佔通報45%「現低齡化趨勢」

台中一名小六學生因與老師發生爭執，竟被移送少年法庭，事件引發軒然大波，台中市長盧秀燕因此事面對議員質詢時，更是一度氣到說不出話，痛批老師不適任、要求懲戒。據教育部統計，「校園暴力與偏差行為事件」高達27,511件，其中，國小就有9370件，占各教育階段總數34%，反映出校園處理高關懷學生重大行為事件時，未能提供教師足夠的輔導資源與支援。

根據教育部「112年校園安全及災害通報事件」數據，「校園暴力與偏差行為事件」高達27,511件，「管教衝突」高達4,582件。其中，國小「暴力與偏差行為事件」9370件，占各教育階段總數34%，國小「管教衝突事件」2053件占各教育階段總數44.8%；反映出校園暴力衝突逐漸朝向低齡化發展，成為校安重大挑戰。

國教盟指出，原因在於校園日常管理面臨巨大壓力，以及現有機制出現運作瓶頸。彰化縣某國中資深生輔組長表示「教師很少會輕易訴諸法律，通常在教導、管教、輔導皆無法奏效的情況下，訴諸法律才會成為不得已的手段。這既反映了教師管教權限的限縮，也顯示出專責人力不足時教師面臨的困境。」

儘管現行法律，《學生輔導法》已完成修法，然而在面對突發的校安事件，現行機制缺乏支援，國教盟表示，這些問題暴露校園安全管理人力配置出現缺失，更進一步指出應全面檢討校安通報機制、增設專責學務校安人力、延長學務創新人力聘期並強化通報即時性，防堵此類事件再度發生。

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