屏東大成國小轉型藝術小學 新生成長1倍

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大成國小轉型成公辦民營的藝術實驗小學後,在標榜以培育「生活藝術家」的教育宗旨下,新生人數從原計的5人飆升至11人。(謝佳潾攝)
大成國小轉型成公辦民營的藝術實驗小學後,在標榜以培育「生活藝術家」的教育宗旨下,新生人數從原計的5人飆升至11人。(謝佳潾攝)

屏東大成國小轉型成公辦民營的藝術實驗小學後,成功扭轉廢校危機,在標榜以培育「生活藝術家」的教育宗旨下,新生人數從原計的5人飆升至11人,當中不僅有他校區學生轉入,甚至還有他鄉鎮的轉學生,為偏鄉注入一股新活力。

大成國小位在新埤鄉打鐵村,因人口流失、少子化,近年校方面臨極大的招生壓力,甚至一度傳出廢校危機,因當地屬客家庄,客家人又很重視教育,他們聽聞村莊學校可能被廢時超憂心,各盡所能想保住學校。

經各界一番努力後,大成國小成功與台北市關渡文化藝術基金會簽約合作,8月間正式轉型成公辦民營的藝術實驗小學,由基金會媒合台北藝術大學、雲門舞集舞蹈教室挹注資源、增援師資,脫胎換骨成「生活藝術家」的培育基地。

大成國小校長鍾秀鳳指出,大成轉型成藝術實驗小學後,以環境生態培養自然美學、藝術生態培養存在美學、文化生態培養公民美學等3大主軸,立志培養全校師生、甚至到社區民眾成為生活藝術家,懂得透過美學、藝術讓生活過得更好更有品味。

她說,在傳統教育思維中,藝術是常被犧牲的課程,但時代變遷下,現今教育重視素養養成,期許學生將所學回歸生活應用,而藝術便成為一門很重要的課,因它不僅能激發人思考,也透過「打開身體」的肢體動作,連帶打開身心靈,認識自己。

她強調,學藝術不代表放棄基礎學習,而是透過表演藝術學習基礎課程,如老師會以戲劇的形式教國文,相較一般制式教學,顯得有趣又活用。大成國小的轉型教學,在籌備時間緊促、毫無招生下,不僅學生沒流失,還吸引東港、枋寮的轉學新生,為屏東的藝術教育跨出完美的第一步。