Yahoo奇摩新聞 布碌崙校長：學生肯學就評合格 華人家長：誤人子弟
布碌崙(布魯克林)卡羅拉花園(Carroll Gardens)一所高中的校務會議內容日前被洩露，該校代理校長認為遠距教學下，只要學生表現出肯學習的意願，即使成績不好也應評為合格；華人家長對此反對表示，質疑若學生未能掌握現階段的學習內容，接下來如何吸收更多的知識，一律評合格的作法根本是「誤人子弟」。
新冠肺炎疫情造成學校使用遠距教學，迫於市教育局(DOE)高層的施壓，許多學校計畫降低評分標準以讓更多學生的成績合格； 其中卵石丘美國研究高中(Cobble Hill High School of American Studies)14日進行的線上校務會議中，代理校長康斯坦丁尼(Costa Constantinides)透露該校高達71%的學生在遠程課程的成績不及格，並呼籲教師們應放寬評分標準。
「如果孩子有參與的意願、在做功課，但出於某些原因在課業上依然不理解，給(老師)錯誤的答案，那我還是會批他們合格。」康斯坦丁尼這樣說道；一名匿名職員表示，兩名教師在最近一次的評分發布了100%的合格率，除被高管們讚賞外，還鼓勵其他教師以此為楷模。
第24學區委員黃友興表示，「遠距教學下學生的學習狀態不理想」這一觀點的確是事實，因為遠距教學嚴格來說算不上真的教課，學生沒有準時上下課、適宜的學習環境鞭策自己，部分學生也沒有電子設備完成作業等，種種因素考量都不是最好的學習模式；他說，許多在班上學習良好的學生接觸遠距模式時忽然成績下跌，包括不少華裔學生中也如此。
但是，黃友興反對不顧學生的教育水平便貿然通過其成績的作法，「這根本是害了學生」；他表示，部分在遠距教學前就成績不太理想的學生可能會因此「獲益」，但學生不具備基礎知識，在下一階段學習中就難以跟得上進度。
黃友興提出另個方案，呼籲當局以在疫情爆發前學生班級的成績作為評分標準，不看最近一次評分期的成績，這樣對所有人都公平。
