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【我有話想說】網友給新教育部長的５大期許
作者：親子天下編輯部 ／ 圖片來源： takayuki／shutterstock.com
第14任正副總統今（20日）率眾內閣官員就職。其中，新教育部長由原台中市副市長潘文忠擔任，《親子天下》翻轉教育平台自2016年3月23日到4月17日，在臉書上發起「教育部長，給問嗎？」網路活動。近百位網友留言提問，他們心中關於教育的夢想是什麼？家長期待孩子擁有怎麼樣的學習？老師期待教育環境如何改善？網友又開了什麼書單給部長？
假如有機會給教育部長建言，你想說什麼呢？《親子天下》於3月23日到4月17日，在臉書上發起「教育部長，給問嗎？」網路活動。
網友最想請問部長的是什麼事情呢？
這次總共有將近百位網友提問，其中一半是中小學家長，另外一半是中小學老師、校長，還有幾位表明身分是學生。提問的網友幾乎都是現在教育環境的直接參與者。將近一百個問題裡，有希望教育部長可以解決的困境，也有很多人提出自己具體的建議和想法。以下整理出5個關鍵議題：
議題一：關心學生可否學到能力，更勝考試分數
有家長提出應該讓孩子多上體育課、睡飽一點、著重生活教育、多做中學。
Hu You是將要升大學的高中生。他提出建議：「因為（學生）不會生活，不能跟他人環境好好相處。理論、實務落差太大，別說要賺很多錢，除了考試，會什麼，真的有能力嗎？希望新的教育部長能重視學生生活面，如：情感教育、激發學習與日常生活的連結……」
Catherine Chiang表示：「我不要小孩只會考試，但是這樣的升學制度，害慘了小孩，小孩沒有不近視。如果在學校無法教會小孩，又要上補習班，那花那麼多的錢在辦學校，倒不如開補習班。一個人的一輩子，如果有三分之一在考試，而不是教會小孩，那教育的意義在哪裡？」
于成安說：「希望孩子快樂學習，如果遇到不會的選擇題時，請別告訴孩子答案，而是把教育這回事當成是人生的經驗。」
但是也有幾位提問，目前的困境基於多元的方向不清，很希望可以恢復聯考制度和回歸國立編譯館統一編教材的方式。
議題二：擔心過動兒在學校被貼標籤，治療成為管教手段
蔡紫莠、江慧珍、馬能嫻等則擔心目前在校園內，「過動矯正」成為管教的一種手段，孩子會被直接貼上標籤，尋求快速見效的管教方式。
議題三：流浪老師問題讓學校不能安定，學習不能永續
曾是流浪老師的簡郁蘋提出觀察，過去大量開放合格師資的學習管道，造成流浪教師眾多的問題。現在回頭看，卻演變成缺代課老師。希望教育是一條長遠的規劃和藍圖，不是頭痛醫頭、腳痛醫腳。要回顧一直以來的盲點，才能展望未來的起點。
林芮羽是一位家長也同樣關心流浪老師問題。「我是家長也是志工媽媽，請問，流浪老師很多，空教室也多，為何師生比不降低？何時才能夠正視教育現場老師的無奈與孩子們適才適所的需求？而非考卷依然出一堆讓孩子算不完。認真的老師光是應付班級已經夠忙碌，為何還要應付行政需求？」
議題四：擔心僵化制度綑綁公立學校發展
Keika Lin表示：「愈來愈多家庭從公立出走，走向自學。那是家長的焦慮。我希望看到教育部研擬對第一線公立教師具體有效的協助，體解第一線教師綁手綁腳的點，努力為他們化解。看到「體制內」與「體制外」拉近距離。」
方莉則提問，希望每個鄉 / 鎮都有一所像「華德福」這樣的學校、讓孩子們開心的上學、保有孩子最原始該有的童年記憶！
議題五：107課綱的挑戰
這次提問有不少高中老師針對即將上路、影響高中課程最大的107課綱提出建言和疑問。
後年上路的新課綱對於自然科的影響最大，自然科將會有整合性的課程，挑戰老師的傳統教學方式。
高中老師林明祥提問：「教育部長您好，我是一位高中教師。107課綱自然科多了探究與實作課程，可是大部分學校並無實驗室管理員，協助實驗課程進行。希望部長了解一下，這個長期阻礙科學教育發展的問題。」
多位老師也都指出目前影響課綱能否落實的關鍵，在於升高中的考試制度。
高中老師黃致誠提出了完整的建議：大學考招制度會影響著高教人才培育、高中教育翻轉、國中小教學創新，不僅是12年國推動的關鍵支點，也是引導人才培育的重要機制，在此列出以下3點意見。
1. 新課綱大學考招制度設計的方向應調整為整合性的素養式考科（例如：閱讀理解、數理邏輯），發展學生分析、判斷等整合性思考能力，並重視高中學生在校學習歷程的表現。
高中學生的核心素養，未來考試不該仍是傳統的單一學科（國、英、數、歷、地、公、物、化、生等），而是跨科整合式的素養試題（例如：閱讀素養、數理邏輯）。改變學習只是對應考試的那幾本教科書，避免流於不斷重複練習的填鴨式學習模式。
2. 要採計學生高中3年的在校學習歷程表現，引導學校課程安排重視學生學習過程中素養能力的培養，讓學生學習走向探究、經驗建構、思考等學習目標。
3. 新課綱的實踐不只是技術層次的導入，更是關於課程教學、教育體制的價值、典範。若是教育朝向學習者中心，建立學生判斷、整合性等思維能力，重視學生的經驗建構，而非以知識內容灌輸為取向，大學入學考試制度的翻轉會是系統性轉變的關鍵支點。
還有網友開了書單給部長，Keika Lin建議部長閱讀《背離親緣》，她指出這本書是知名倡權作家、也是哥倫比亞大學臨床心理學教授安德魯．所羅門，歷經10年、採訪300個悲劇家庭，所寫出來的一本書。「p205起的＜罪犯＞這一章，您與幕僚，讀過了嗎？」
以上的關鍵字反映著大家對於教育的期待，和對於未來理想的拼圖。期待部長可以聽到並且努力前進。
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