才剛搞砸2.5萬份學習歷程資料 教育部要求各系必採學習歷程檔案 否則扣減招生名額

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【民眾網編輯韓博鈞/綜合報導】
教育部才剛把將近八千名學生、約2.5萬份的學生學習歷程資料「搞不見」、「救不回來」,卻又強力要求各校系應在招生時採用學習歷程紀錄。如果不採用,就會針對校系施以「扣減招生名額」的懲處。立委與家長團體對此抱持不滿的態度,質疑師生可以重新上傳,資料也可修改也可補充,「公平性在哪裡?」不過教育部及其底下的「大學招生委員會聯合會」(以下簡稱『招聯會』)似乎不在乎外界看法,於昨(27)日發生聲明表示,申請入學第2階段指定項目甄試,備審資料占分比應有相當比例,並規範備審資料占分比仍應至少20%(明定占分比例下限)。

《圖說》教育部正門(照片來源:教育部網站)
《圖說》教育部正門(照片來源:教育部網站)

教育部在昨晚的聲明中表示,111學年度起大學申請入學參採學生備審資料的制度並未改變,學習歷程檔案作為學生準備申請入學備審資料來源之一,是大學透過申請入學進行招生選才的重要參據。若有個別大學或個別校系參加申請入學,但認為備審資料不重要、傾向不以此選才,教育部會評估並據以調減該校系申請入學招生名額比率,以維護申請入學精神。

國民黨立委賴士葆指出,學習歷程檔案關係到學生入學的積分評比。在競爭激烈的情況下,學習歷程檔案占大學申請入學總成績至少2成。原本規定上傳就不能更改,但因為教育部的疏失,現在卻要求師生們重新上傳。如此一來,資料可修改也可補充,升學已失去公平性。

對於賴士葆的質疑,教育部國教署回應,有關學校規定學生上傳109學年度第2學期「課程學習成果」及109學年度「多元表現」之作業期程,至少會延長至9月30日(包括10月1日以後),故「目前仍在原規範的上傳期間內」。至於可能有部分學生已上傳資料但無備份的情況,得由教師輔導學生依其參與課程學習之相關原資料素材、內涵予以重製,並於上傳資料之期間內完成,因此不影響公平性。

但是民間教團仍對教育部的舉措表達不滿。國教行動聯盟質疑,學習歷程檔案的實施是教育部及招聯會近年來提出的重大教育政策之一,現在發生資料誤刪的問題,已引發學生及家長對於學習歷程檔案系統安全的疑慮,此政策要如何執行下去?

對此,教育部高教司的回應彷彿只是自說自話,司長朱俊彰表示,111學年度起大學申請入學,並未改變既有的書審(即備審資料之審查)、面試或實作等甄試方式,以及學測成績的占分比,只是增加學習歷程檔案作為備審資料來源之一。學生可以從學習歷程檔案勾選資料來製作備審資料,對備審資料進行數位化、系統化、認證化的優化改良,並調整改進備審資料架構,破除「資料越多越好」迷思,將審查重心轉移到校內學習活動。

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