打造全方位數位教學環境 北市推動學生自備載具到校學習計畫

臺北市持續推動智慧教育和數位學習，在110學年度將啟動「學生自備行動載具到校學習計畫」(Bring Your Own Device；下稱BYOD計畫)，這項計畫日前已經函發各校，參加對象為高中職二年級至國小五年級學生。教育局表示，臺北市學校多年來推動行動學習智慧教學計畫，經過上學期已有停課不停學的經驗，師生使用載具與線上學習平臺經驗大幅提升。

教育局資訊教育科陳秉熙科長表示，BYOD計畫目的在提高學生自備載具到校搭配線上學習管理平臺學習比例，同時也協助高中職打造全方位數位教學環境，促進學校落實推動行動學習智慧方案。109學年度臺北市陽明高中、永春高中、仁爱图中、南港國小4所學校305位學生參加試辦計畫，學生自備載具比例達60%，教育局指出，相較學校公用載具，自備載具更能適性化，安裝設定學生個人學習所需軟體工具，更有利學校推動行動自主學習。

根據BYOD計畫推動進程規劃，教育局在本(110)學年度第1學期的目標希望達到市立高中職160班實施、110學年度第2學期則擴大實施目標為320班。教育局表示，高中職學校在新課綱實施後，學生有較多的自主學習時間與探究實作的課程，學生使用行動載具查找整理資料頻率增加，學生使用自己的行動載具方便進行個人化設定及安裝自己的學習軟體工具，在儲存個人資料上也更無顧慮。

參與學校的計畫需經校務會議或課程發展委員會研議通過，每個參與班級需有7成以上的學生自備載具，且導師與9成家長均須同意才能加入，學生自備行動載具的作業系統應符合學校規範，配合教學在老師的指導下使用，並且安裝學校提供的防毒軟體或管理系統。而因家庭經濟因素無載具的學生，則可向學校借用。

教育局資訊教育科陳秉熙科長表示，學校實施BYOD計畫須有配套措施，包括要有大尺寸螢幕，教師透過大尺寸觸控螢幕、行動載具與臺北酷課雲等線上平臺進行多元教學,學生可達到良好的學習模式；其次是學生自備載具更能適性化安裝設定個人學習所需軟體工具及同步製作學習紀錄，像是office365；班级設置上鎖置物櫃以滿足學生臨時充電及載具保管需求、學校要設置行動載具充電站。

教育局表示，針對參與BYOD計畫的學校，教育局會依據學校申請的班級數提供相對應的教室用大尺寸觸控螢幕、帶鎖置物櫃及臨時充電站，全年級參與或參與班級數超過10班的學校，另外依班級數補助每班1萬元的軟體設備費用，協助學校打造實施BYOD的校園環境。