指考對偏鄉生較有利？ 畢業生與教長意見大不同

教育部長潘文忠和今年大學剛畢業的Youtuber黃大謙近日拍攝影片，一同回答網友提問。對於指考還是多元入學對偏遠地區學生較有利，兩人意見不太相同；新課綱是否讓補習更猖獗？潘文忠說明，新課綱希望培養思辨、解決問題的能力，這仰賴不斷探索和實作，非補習班所能提供。

一位網友表示，依照筆試分數分發的指考（指大學考試入學分發管道），對教育資源不足的遠鄉學生較有優勢，因為學生課外經歷難以應付學測多元入學（指個人申請管道）的備審及面試關卡。

對此，生長在花蓮的黃大謙以自身經歷出發，他最初從花蓮到藝術大學面試，就像是鄉巴佬進到大都市，穿著西裝外套，到現場才發現大家都穿白T和牛仔褲。面試時，由於高中沒有相關的社團或營隊，教授只問了他一個問題，就不再理會他了，反而瘋狂向其他考生提問，把黃大謙晾在一旁。

那次面試，黃大謙沒有考上，後來是靠指考成績才錄取政治大學。他以此經歷印證網友的提問，認為鄉下學生在多元入學較為劣勢。

潘文忠則有不同看法，他認為黃大謙曾是2015年花蓮區指考一類組榜首，已經算是花蓮成績「很前面的」，有更多的學生即便參加指考，表現仍與都市學生有差距。畢竟從學習資源、家庭支持等層面，城鄉都有落差，「普遍來看，指考不見得對偏鄉有利。」

潘文忠表示，多元入學提供更多的機會，讓偏鄉孩子的努力被看到，而不是只用學科分數來衡量。教育部也正研議，協助偏鄉學生面試時需要的交通、住宿費用。

另一個網友問及，108課綱導致補習更多，連音樂、美術也都要補。潘文忠說明，新課綱重視探索和實作，培養思辨、解決問題的能力，這都要從日常學習過程中逐步養成，而非靠補習班。

潘文忠也說，很多家長把孩子送到補習班，往往是「補弱」，哪科不夠好就加強哪科，甚至是「全部補」，而非發展孩子的強項。往往就是在不斷的複習、練習中面對考試，消磨了寶貴的時間和學習熱忱。

潘文忠表示，新課綱希望在學習階段中，所學和態度、習慣都能和未來職場連結，而不是學生時代都在準備考試，到了職場才發現不具備相關能力。

除了回答網友問答，黃大謙看到潘文忠的辦公桌太過嚴肅，認為該增添一些色彩，特別贈送了一個會跳舞、會唱歌的花型玩具。潘文忠今天在個人臉書上轉貼黃大謙的影片時，加上幽默的註解：「跳舞的花比較像是主角」。

潘文忠最近積極邀請Youtuber到教育部談論教育議題，先是在5月與煎熬弟、國際美人鍾明軒對談校園中的性別霸凌議題，引起廣泛迴響；9月再與志祺七七聊108課綱，反駁學生是「白老鼠」的說法；潘文忠今天在臉書上轉貼的最新影片，與黃大謙一同回答網友的提問。

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