採訪筆記－校地釋出 仍待政府支持...

工商時報【彭禎伶】 因為少子化，日本每年以400所學校整併或廢校的速度，有許多空出的校地即會拿出來進改造為社區設施，如圖書館、停車場、文化紀念館、體育館，也有些會改為社福設施，即如特養老人之家、社會住宅、身心不便者住所、醫院等。 台灣也逐漸面臨少子化帶來校區閒置的問題，但廢校牽動教職員工作權等敏感問題，也涉及周邊地區民眾子女受教權，更涉及地價，處理上必須有一定的細緻度。 加上許多學校都已年代久遠，中間有擴充、修建，許多使用執照或土地所有權狀未必齊備，除非政府有政策推動，否則單一個案改建，涉及地目變更、都更、現行建築法規適用、環評等重重難關。 高雄大同國小要改造為日照中心，就曾面臨許多土地變更問題，若要符合現行法規、消防制度等，教室就必須打掉重建，且學校用地要改為醫療照護設施，中間地目變更等也遇上法規適用等問題。 高雄市教育局局長范巽綠說，高雄市在六都中的老化程度排名第三，市府意識到這問題的嚴重性，因此對於這種老人照護設施是全力支持，當時大同國小部分校區要改造為日照中心，市府團隊全力協助，除了教育局、社會局、衛生局、都發局、消防局、公務局等都一起開會，協助排除相關困難，最後大同醫院申請到土地多目標使用的執照，一年30多萬元租金。 范巽綠表示，其他學校校地要活化，也都可以比照大同國小的案例，她認為，若校園可以翻轉觀念，讓更多長者能在地健康老化，這就是高雄市政府的重要政策；而大同國小的福樂學堂也被高雄市政府申報政府服務品質獎，希望做為未來台灣努力的方向。（彭禎伶）