接受壓力突破極限 明道中學黎聿騰上柏克萊EECS雙主修

中廣新聞網
接受壓力突破極限 明道中學黎聿騰上柏克萊EECS雙主修
接受壓力突破極限 明道中學黎聿騰上柏克萊EECS雙主修

明道中學黎聿騰同學從國中開始就確定自己的生涯規劃,善用各方資源,成功申請上錄取率低於5%,世界排名第四名的美國加州柏克萊大學EECS電機資工雙主修學位,期待成為生技、資訊跨領域人才。

「不要等準備好了再出擊,把自己逼上極限!」這是黎聿騰的座右銘,他說「不只學習,更要探索自我」他從國三開始就加入明道中學校內的「IDP個人發展計畫」,很早就有明確的生涯規劃,展開一連串有計劃性的自學過程,善用國際自學平台Coursera和Udemy,為自己累積了12張證書,在史丹佛學AI課程、在賓州大學修創業課程等,透過學習架構、專案簡報、作品產出,用行動力創造屬於自己的機會。

國三時創辦黑克松Hackathon Taiwan Junior科技創客活動,高中擔任iGEM國際基因工程生物競賽隊長,並透過TEDxYouth@MingdaoHS有系統地分享自己的歷程。黎聿騰表示,因為「做過」才能確定自己「想要」,不要等到都準備好了才出擊,都是先做了之後,才會發現自己極限,沒有不可能的事!

黎聿騰告訴學弟妹們,美國大學申請競爭的除了成績、課外活動外,更重要的是對自己的生涯規劃要清楚,有策略性地善用現有的資源及舞台,並積極地創造屬於自己的機會,「借力使力」加上「執行力」,才不會在資源豐富的環境中迷失方向。

明道中學汪大久校長表示,柏克萊EECS雙主修學位設計,就是為了培養跨領域的人才,硬體與軟體能力兼具。看見聿騰同學能夠主動收集各種資訊,延伸自己的學習觸角,善用校內外資源,同儕之間相互扶持鼓勵,並樂於分享經驗,是未來人才必須具備的條件!

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