政院4年2百億改善中小學數位環境 達班班有網路、生生用平板

行政院院會今天(25日)通過「推動中小學數位學習精進方案」，從111年起連續4年投入200億元預算，充實數位教學內容、增購逾3萬臺無線AP及60萬臺平板，希望達成「班班有網路 生生用平板」的目標。

教育部針對全國中小學1年級至12年級提出「推動中小學數位學習精進方案」，自111年起投入經費117億元，連續4年總預算達200億元，從三個面向提升全國中小學的數位學習環境、內容及工具。

教育部資科司司長郭伯臣表示，「數位內容充實計畫」將透過公私協力開發數位內容，並補助縣市學校採購數位內容與教學軟體，透過影音、遊戲式、虛擬實境、模擬互動等形式，讓教材更生動、教學更多元。

「行動載具與網路提升計畫」方面，教育部將補充3萬900臺無線AP，在明年九月前達成班班可無線上網目標；行動載具部分，除已配發各縣市的20萬7千臺外，將增購61萬臺學習載具，並搭配行動載具管理系統派送學習內容與APP，達到偏遠地區學校學生載具比率為1比1，學生每人都有平板；非偏遠地區則以學校班級數每6班補助1班方式配發，教師依課程教學與數位學習需求輪流借用，讓生生用平板。

「教育大數據分析計畫」則是運用學生線上學習資料建置教育大數據資料庫，分析學生學習成就及作為未來改善基礎，拉近城鄉差距，未來也在符合資安前提下建立去識別化開放資料，提供民間加值創新運用。

行政院院長蘇貞昌表示，數位學習是趨勢，疫情加速數位學習成為主流，但是經過停課後發現，部分家庭缺乏相關的設備，因此教育部提出「推動中小學數位學習精進方案」，縮短城鄉差距。

行政院發言人羅秉成也轉述蘇院長指示，希望教育單位要趁此機會豐富學科及通識課程的數位教學內容，甚至可結合政府推動的語文教育、再造歷史現場等政策，增加數位教學內容。

蘇院長也指示，請教育部強化學生的網路素養教育，除了知道如何查得正確知識外，也要確保兒少上網安全、防止數位霸凌、妥善保護兒童學習的個資等，都要同步完善。