教育部美感計畫成果傳捷報 安妮新聞、校園美感設計獲日本GDA設計獎肯定

由教育部所委託辦理的美感智能閱讀計畫「The Anne Times安妮新聞」與「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」榮獲日本2020「Good Design Award」全球設計獎的肯定,其中由財團法人臺灣設計研究院執行的108年度「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」,除了獲選百大設計外,更獲得Good Design金獎,為教育部美感教育計劃成果再添光彩。

教育部政務次長蔡清華表示,美感教育計畫的推動是希望能將美感元素融入校園,以美感為主軸,延伸至學校的課程、校園的環境以及學生的生活中。「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」透過校園改造提升空間美感,實際上,這不僅只有學校的校長、老師參與其中,連學生也加入討論,像是用問卷調查的形式,擬定改造方案,讓計畫更能貼近學生的需求與生活。

「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」原定名額是一年9所學校,到今年已經增加為25所學校,蔡次長認為執行效益相當地高,未來也會繼續爭取預算,期待有更多的設計師走入校園進行改造,將美感教育向下扎根,提升下一代的美學素養與感知。

財團法人臺灣設計研究院張基義院長表示,教育部美感教育已經實施多年,集結眾人的力量讓臺灣的環境越來越美,不過能在實質的場域內讓教育與專業設計整合為一是相當難得的機會。

「學美.美學-校園美感設計實踐計畫」執行的第一年由近200件遞案的學校內擇定9所學校進行空間改造,也以此獲得日本「Good Design Award」金獎,成為本屆入選前5大設計中唯一的國外作品。張基義院長認為這對臺灣來說相當重要,也正好讓大家思考,如何讓設計能走進學校,透過空間改造,進而對教育產生正面的影響與變化。張院長特別感謝參與計畫的設計師們,也希望能繼續以其專業,與教育現場合作,讓臺灣的美學教育有更多的可能。

另外一個獲得日本2020「Good Design Award」肯定的是由教育部委託國立交通大學辦理108-110年「美感與設計課程創新計劃」所推行的「The Anne Times安妮新聞」。計畫共同主持人劉惠媛老師表示,「The Anne Times安妮新聞」是利用美感報紙提升學校老師對於美感智能與閱讀內涵的理解,從探索開始,以實作改變課堂教學,除了增進孩子的閱讀素養外,也能成為老師在教學上的支持系統,作為課堂上的美感工具,讓孩子在學習上更具想像力與創造力。

教育部表示,明(110)年度將擴大辦理美感的智能閱讀計畫,預計在全國遴選24校合作,並於5年級、8年級、10年級班級試辦閱讀,期望未來能有更多師生參與美感教育的推動。