教部放寬師資公費生出國交換 原民公費生語文學分翻倍

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記者黃朝琴/臺北報導

因應全球化趨勢,教育部修正放寬「師資培育公費助學金及分發服務辦法」,放寬「師資公費生」可於修業期間參與出國交換,交換期間暫停公費受領,並保留公費生資格及延後分發至多1年,盼能提升公費生國際視野,培育具國際移動力的師資;另「原住民公費生」應修習的原住民族語言文化課程,也由10學分增加為20學分。

教育部表示,為因應去年6月19日修正公布《原住民族教育法》及精進師資培育公費制度,最近修正「師資培育公費助學金及分發服務辦法」,希望建立更完善公費生培育措施。

教育部指出,公費師資培育制度主要在穩定偏遠及特殊地區師資的需求,由各地方政府依所轄偏遠與特殊地區學校師資需求,提報公費生名額,就學期間享有師資培育公費待遇,於取得教師證書後,分發至偏遠或特殊、原住民及離島地區學校服務至少6年。

教育部進一步表示,這次修正辦法除放寬公費生修業期間可以出國交換,也強化原住民公費生族語教學專業知能及族語能力,原住民學生參與公費生招生或甄選時,應取得中級以上原住民族語言能力證明書,畢業前應取得中高級以上原住民族語言能力證明書。

此外,為增進原住民公費生語言能力及對原住民族文化了解,原住民公費生應修習的原住民族語言文化相關課程也由10學分提高為20學分;另為落實原住民師資在地培育及返鄉服務精神,自109學年起,已核定71名原住民公費生將依族語專長集中培育,並於取得教師證書後進行分發。

這次修正師資培育公費辦法,也明定行政契約書經簽訂後,培育條件不得變更及分發學年度不得延後等規定,以確保其培育與地方需求相符。但基於保障原住民公費生及離島地區公費保送生,倘經中央、直轄市、縣(市)主管機關同意,得延後分發至多1學年度。

教育部表示,考量直轄市、縣(市)主管機關用人需求,未來公費生需於分發前取得教師證書,否則將償還已受領全部公費,並喪失接受分發權利,以精進師資培育公費生素質。

教育部修正師培公費辦法,放寬「師資公費生」可出國交換,並保留公費生資格及延後分發至多1年。(南臺科大師培中心提供)

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