教部新一代數位學習 展成果

【記者王志誠、周貞伶/台北報導】
台灣新生報

為導入中小學數位學習新模式,透過數位科技的輔助,建立「以學習者為中心」的教育方式,培養學生具備二十一世紀關鍵核心能力,教育部於昨(十五)日舉辦「新一代數位學習計畫-中小學計畫聯合成果分享會暨頒獎典禮」,由中小學數位輔助學科閱讀計畫及中小學磨課師課程創新教學應用計畫進行計畫成果分享,並表揚一○五學年度績優學校。

教育部自一○三年起推動新一代數位學習計畫,於中小學部分設有二分項計畫,分別是中小學磨課師分項計畫及中小學數位輔助學科閱讀分項計畫。其中「中小學磨課師計畫」項下的「課程創新教學應用計畫」,鼓勵國中小學教師運用多元彈性的磨課師平臺與課程教材資源,並利用平臺提供的課程與學習分析診斷特色功能融入教學設計,進而分享創新教學設計與經驗。

所謂的磨課師課程,是以小單元的分段課程,配合即時線上討論與回饋、線上同儕合作學習與討論、虛擬線上實驗及線上練習與評量的設計,讓學生可以依自己學習的速度安排學習進度,提供學習者為中心的個人化教育。

而「中小學數位輔助學科閱讀計畫」於大學端設立教學資源中心,以整合數位學習資源,規劃及發展創新數位學習任務或活動設計,研發教學改進策略及方法,提供中小學合作學校運用,並將驗證實施良好的模組推廣到夥伴學校。

國小階段以推廣「明日閱讀」為主,各階段計畫在教學活動設計上都儘可能融入二十一世紀關鍵核心能力,即溝通協調(Communication)、團隊合作(Collaboration)、複雜問題解決(Complex problem solving)、獨立思辨(Critical thinking)及創造力(Creativity)等能力,培養學生未來的競爭力。

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