數學名師,同時教數萬名學生!

甚麼樣的老師,可以同時教兩萬名學生。需要多大的教室,才可容納那麼多學生?林晟老師說:數學的教學在循循善誘、條理分明,而數學的學習在反覆理解、細細思考。林晟老師將近20年的教學經驗,將國小到高中數學製作成一套套紮實的教材,透過影音引導和配合講義,在家也能輕鬆學數學。8年來,無論在台北、高雄或遠在外島的金門馬祖,甚至,大陸歐美的留學生,數萬名學生,正同步體驗林晟老師教學魅力。

林晟老師接受媒體專訪時表示,孩子的補救教學和補充教學應該拉回家庭,由父母親扮演導師,配合教材,透過專業的引導,從習慣培養到觀念架構,用最輕鬆自在的方式學習,當孩子數學有問題時,不要急送孩子去補習的,有些學習上的關鍵是群體教學無達成的,去了解問題的關鍵,用父母的愛去陪孩子一起努力,陪孩子學一段看看,陪孩子學一個單元,您才能真正了解問題所在,找到問題點,修正學習方式,讓孩子有效率的學習。

從會的地方開始,讓每一段都是有效學習

教材的靈活度,讓學習可以完全配合個別需求,一個以為自己對數學無望的高二女生,透過這樣的方式找回學習數學的成就感,去年考上建中的陳同學說:「會考前看了林晟老師的國中課程,突然發現原本很多一知半解的觀念都貫通了,大考前我反覆看了三遍,一次比一次更清晰,一次比一次更有成就感,原來學數學不能只是埋頭苦練,而是要先把觀念貫通。」國小二年級的翰翰透過這樣的學習正在研習高中課程,正如林晟老師所說:學習方式沒有絕對的好壞,能讓孩子吸收成長、更加進步的方式,就是好方式。幫孩子選擇一套好教材,陪著孩子快樂學數學吧!

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林晟老師教學網http://www.pi-314159.com/

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