新北夯閱讀 國中教師跨域產出獲獎教案

新北市舉辦「新北夯閱讀」成果發表會大合照,教育局副局長劉明超(前排中)鼓勵教師持續推動跨域閱讀。(記者王志誠攝)
新北市舉辦「新北夯閱讀」成果發表會大合照,教育局副局長劉明超(前排中)鼓勵教師持續推動跨域閱讀。(記者王志誠攝)

▲新北市舉辦「新北夯閱讀」成果發表會大合照,教育局副局長劉明超(前排中)鼓勵教師持續推動跨域閱讀。(記者王志誠攝)

新北市教育局(二十五)日舉辦「新北夯閱讀」成果發表會,同時頒發「一一一學年度閱讀融入課程教學示例與試題徵選」獎項,其中竹圍高中國中部榮獲特優。各國中獲獎學校師生也受邀上台,分享閱讀教學實際歷程。本活動特於新北市立圖書館總館辦理,讓與會的國中閱讀推動教師能與圖書館實地交流,增強校方及館方的雙向合作。

新北市教育局副局長劉明超出席頒獎時表示,閱讀力是各領域學習的根基,而閱讀力的養成更是全面、無領域之分。教師是讓孩子享受閱讀的重要推手,期許老師們結合跨領域的教學,為孩子打造終身學習的基礎。

本次發佈七件閱讀教學示例及二件試題徵選優秀作品,共計二十四名教師獲獎。其中,竹圍高中國中部教師路雅茹、葉國慧、孫子潔推出「當我以為生命的顏色是綠色」,榮獲教學示例特優。課程主軸為公民素養及SDGs生態議題,教師引領學生閱讀跨領域文本,並結合數位閱讀,幫助學生發現閱讀的樂趣。

獲獎教師路雅茹分享,教師從八年級閱讀課程延伸,進行校園植物踏查,學生發現不同層次的綠,有綠意盎然的綠色,也有生態池中「藻華」無生命力的綠色,再讓孩子用焦點討論法,分組說明觀察結果、推斷成因、歸納結果,最後產出心智圖、生態學習單、自然日記、雙語壓花書籤、生態標語等。

榮獲試題徵選優選的育林國中國文教師徐芳薇、數學教師陳昱宏、社會教師洪暉琇跨科目合作,以「坐視危『飢,餓』性循環」為題,將聯合國「二○三○永續發展目標」融入試題,以消除飢餓為主題,透過圖表及文字的形式呈現新聞時事。

徐芳薇老師表示,近年國中教育會考試題常都是連結生活情境,這次透過跨領域合作並連結時事,藉由閱讀多元文本,深化學生解題及思考的能力。孩子將不再只是單純學「知識」,而是培養「素養」,更能養成面對現在和未來挑戰的新能力。

教育局表示,新北市辦理「國民中學閱讀融入課程教學示例與試題徵選」迄今六年,未來將持續鼓勵教師進行跨學科、跨領域的課程教學,並運用閱讀策略,設計主題式教學方案或試題。