新北推閱讀教育4.0 首創AI大數據培養智慧閱讀力

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新北市政府教育局27日與國立臺灣師範大學簽 訂合作備忘錄,透過高教導入、官學合作, 帶動新北市智慧閱讀發展,提升學生閱讀力。簽約記者會中由謝政達副市長帶頭體驗智慧適性閱讀平台(Smart Reading), 並擔任教育局與國立臺灣師範大學合作的見證人, 見證智慧閱讀時代之來臨。

謝政達表示,「智慧城市」為新北市施政重點之一, 因此新北市的閱讀教育政策也與時俱進,從台北縣時期1.0圖書資 源的購置、到升格後2.0圖書館改造,再到3.0設置閱讀教師後 ,目前進入4.0智慧閱讀的階段,新北市領先全國,首創運用智慧 數據提升閱讀力,透過網路及數位平臺科技, 讓孩子們能跨界跨境跨時空取得閱讀資源,提升閱讀素養。

此次導入的智慧適性閱讀平台係由國立臺灣師範大學開發,其以閱讀 學習與發展理論為基礎,建立題庫及常模, 並於測驗後推薦受試學生書單,提供學生適性閱讀的依據。 國立臺灣師範大學宋曜廷副校長表示,利用智慧適性閱讀平台, 教師可利用測驗結果了解學生閱讀學習現況及可強化面向, 並推薦學生個人適性書單, 進而結合教學擬定學生個人或班級閱讀計畫後,再進行後測, 即可了解學生閱讀進步情形。

參加計畫的江翠國小劉胤男主任表示:「 學生一向有閱讀偏食的狀況,藉由閱讀能力和書籍難度的分析, 推薦多元且個別化的閱讀書籍,能改善閱讀偏食的情況」; 插角國小謝坤達主任認為:「閱讀能力向來僅能概括性地主觀陳述, 透過這套系統不僅能客觀量化閱讀分項能力, 對於老師在課程設計上也能調整客製化的教學。」整體來說, 教師們認為透過智慧閱讀平台的適性診斷後, 能夠提升學校閱讀教育的品質與成效。

教育局表示,新北市推動閱讀教育多年,已有豐碩成果, 但對於孩子閱讀學習成效,需有更精準且可靠的檢驗工具, 讓孩子更有效的學習,本次與國立臺灣師範大學的合作,即可透過智 慧適性閱讀平台的測驗結果,得知學生在字詞辨識、表層文意理解、 文意統整、推論理解、分析評鑑五個閱讀向度的表現, 清楚呈現學生的強處與可強化面向。

教育局指出,計畫於109學年度共試辦48校,將有6,000位學生受惠, 借重科技輔助、大數據分析,讓老師清楚學生的閱讀學習歷程, 並進行有效教學、建構孩子完整的閱讀力,同時突破過往學生閱讀能 力不易評量的困境,以智慧閱讀作為閱讀教育具體化的出口,為新北 的孩子們培養面對未來多變環境的競爭力。

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