Yahoo奇摩新聞 新北推閱讀教育4.0 首創AI大數據培養智慧閱讀力
新北市政府教育局27日與國立臺灣師範大學簽 訂合作備忘錄，透過高教導入、官學合作， 帶動新北市智慧閱讀發展，提升學生閱讀力。簽約記者會中由謝政達副市長帶頭體驗智慧適性閱讀平台(Smart Reading)， 並擔任教育局與國立臺灣師範大學合作的見證人， 見證智慧閱讀時代之來臨。
謝政達表示，「智慧城市」為新北市施政重點之一， 因此新北市的閱讀教育政策也與時俱進，從台北縣時期1.0圖書資 源的購置、到升格後2.0圖書館改造，再到3.0設置閱讀教師後 ，目前進入4.0智慧閱讀的階段，新北市領先全國，首創運用智慧 數據提升閱讀力，透過網路及數位平臺科技， 讓孩子們能跨界跨境跨時空取得閱讀資源，提升閱讀素養。
此次導入的智慧適性閱讀平台係由國立臺灣師範大學開發，其以閱讀 學習與發展理論為基礎，建立題庫及常模， 並於測驗後推薦受試學生書單，提供學生適性閱讀的依據。 國立臺灣師範大學宋曜廷副校長表示，利用智慧適性閱讀平台， 教師可利用測驗結果了解學生閱讀學習現況及可強化面向， 並推薦學生個人適性書單， 進而結合教學擬定學生個人或班級閱讀計畫後，再進行後測， 即可了解學生閱讀進步情形。
參加計畫的江翠國小劉胤男主任表示：「 學生一向有閱讀偏食的狀況，藉由閱讀能力和書籍難度的分析， 推薦多元且個別化的閱讀書籍，能改善閱讀偏食的情況」； 插角國小謝坤達主任認為：「閱讀能力向來僅能概括性地主觀陳述， 透過這套系統不僅能客觀量化閱讀分項能力， 對於老師在課程設計上也能調整客製化的教學。」整體來說， 教師們認為透過智慧閱讀平台的適性診斷後， 能夠提升學校閱讀教育的品質與成效。
教育局表示，新北市推動閱讀教育多年，已有豐碩成果， 但對於孩子閱讀學習成效，需有更精準且可靠的檢驗工具， 讓孩子更有效的學習，本次與國立臺灣師範大學的合作，即可透過智 慧適性閱讀平台的測驗結果，得知學生在字詞辨識、表層文意理解、 文意統整、推論理解、分析評鑑五個閱讀向度的表現， 清楚呈現學生的強處與可強化面向。
教育局指出，計畫於109學年度共試辦48校，將有6,000位學生受惠， 借重科技輔助、大數據分析，讓老師清楚學生的閱讀學習歷程， 並進行有效教學、建構孩子完整的閱讀力，同時突破過往學生閱讀能 力不易評量的困境，以智慧閱讀作為閱讀教育具體化的出口，為新北 的孩子們培養面對未來多變環境的競爭力。
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