「智慧聯網技術與應用人才培育計畫」 助解決未來科技問題

教育部「智慧聯網技術與應用人才培育計畫」，引導大學校院培育具備物聯網專業技術人才，課程強調以「問題導向學習」模式(Problem based Learning)，培養學生運用所學的專業技術解決產業及社會實際問題。第一期計畫成果亮眼，解決未來科技問題等都含括在計畫內。

PBL「問題導向學習」模式是種創新教學模式，比起一般講授式教學，老師需要更多心力來規劃課程模組與內容。

無人自駕車是未來科技的趨勢，在這項技術上耕耘多年的國立雲林科技大學，智慧電子產品研究與開發中心主任蘇慶隆介紹，無人自駕車分成5等級，Level 1, 2就是車子可防碰撞, 並且不偏離車道，他們學校目前做到此等級；接下來要挑戰Level 3，就是若在封閉型車道, 可直接從A點開到B點(Tesla目前做到這 )；Level 4就是上了車, 還是有方向盤, 但車子會自動把人送到地點, 除非遇上特殊狀況, 才把方向盤交還給人類駕駛；Level 5 就是連方向盤都沒有的未來車。

搭載於自駕車上較為常見的感測裝置包括光達（LiDAR）、攝影系統（Camera）等。「光達」以簡單的概念來理解，因為自駕車要防碰撞，必須360度掃描周圍人或物與車子的距離，用的就是光去掃描，光打過去再反射，如此就可用公式、用軟體快速算出距離。而他們學校電子工程系學生利用跨領域知識，導入業界資源，開發適用於自駕車的影像與環景光達處理器，有效改善因天候而產生訊號不穩定的問題，提高行車安全。他們研發出的系統模組，不僅無償提供給其他學校教學用，還技轉給廠商，現已應用於車子市場。