【有影】從科技人才扎根到社會創新 聯發科技蔡明介深入在地見證影響力深耕

image2
image2

▲聯發科技董事長蔡明介親自造訪三峽,了解聯發科技智在家鄉落地支持計畫團隊的計畫推動狀況。

匯流新聞網記者王佐銘/台北報導

聯發科技不僅追求科技技術的創新,也重視社會影響力的深耕,從STEM教育的普及到數位科技的應用,銜接科技應用與社會需要之間的鴻溝,展現從科技創新到社會創新追求影響力的企圖心。


聯發科技長期推動科學教育與數位科技應用,期盼透過科技改善生活,讓每個人都有潛力利用科技創造無限可能。已舉辦五年的「智在家鄉」數位社會創新競賽,讓大家開始關心腳下的土地。配合教育部中小學科學展覽會活動十多年的「全國小學科普實作獎助計畫」,又或者鼓勵國中小教師,打造特色科技應用課程的「STEM造課師」計畫等,都結合聯發科技的數位科技核心,長期投入,支持科技人才培育的體系,並建立以科技解決社會問題的平台。

聯發科技董事長蔡明介表示,智在家鄉舉辦5屆以來,超過1800件提案,涵蓋全台86%的鄉鎮市區,展現出民眾對應社會議題的行動力,社會創新不分領域,希望活動不僅匯聚這一群愛鄉的朋友,也陪伴著獲獎團隊持續落地,從「有心」走向「有影響力」。

蔡明介也親自去三峽茶莊拜訪落地團隊「峽茗遠播行動派」,並且自己用手炒茶、揉茶。蔡明介說:「沒想到自己炒出來的茶還滿香的!」與茶農交流時,老茶師也告訴他,類似手壓龍井的傳統製茶技術已逐漸凋零,看到團隊集結地方人士、學校、企業組織等夥伴,從教育、觀光分進合擊,傳承三峽茶的文化,令他深受感動,也覺得難能可貴。

image3
image3

▲聯發科技董事長蔡明介造訪三峽深入團隊發展現況,並親自炒茶!

蔡明介表示,很高興看到智在家鄉前幾屆的團隊陸續有落地應用的成功案例。他強調,社會創新的科技技術,有時候不一定要最好,而是要剛好。社會創新的推動需要以科學為基礎,科學的根基夠深,社會創新的腳步才能走得長遠。

除了智在家鄉,聯發科技自2011年啟動的「全國小學科普實作獎助計畫」,每年獎助四十個研究專題,分五個階段支持全國學校師生投入科學專題研究之路,十多年的時間已協助無數師生邁入科學專題探究的殿堂。屬偏遠學校的彰化水尾國小也曾透過這個計畫,以面臨廢校邊緣的42 人偏遠小校之姿,一路通過縣市科展,拿下全國科展物理科第一名。參加計畫的基隆市八斗國小教師也表示,參加科展的過程,孩子表現出出色的專注,「孩子轉變了!這種喜悅,是我們繼續前進的最大動力。」

image4 1
image4 1

▲聯發科技董事長蔡明介也曾特別造訪「全國小學科普實作獎助計畫」的獎助學校之一的基隆八斗國小,與科展師生一起前進潮間帶觀察藤壺生態。

蔡明介表示,科學教育在過去數十年來為台灣的競爭力奠定深厚的基礎,也是未來台灣走向世界的重要能力,聯發科技科普實作計畫從國小扎根,透過企業資源的帶動,將科普的能量與創客的精神帶進國小,特別是針對資源較缺乏的偏遠學校,期望促進資源的流動,縮短城鄉差距,相信給孩子機會,改變就會發生。

image5 1
image5 1

▲STEM造課師已逐步深化到台灣多處校園,不少師生皆受惠於聯發科技所推行的科技人才培育計畫。

為了推動科技人才培育,持續向下扎根,聯發科技自2017年起推動程式教育師資扎根計畫、致力於多方公私協力,與縣市教育局處、科技教師社群、活躍創客等串連合作,將機電控制程式、物聯網、 AI等技術透過「STEM造課師」等計畫深入全國逾60所學校,為超過五千名學生提供學習新興科技的機會,建立下一代活用科技的能力與興趣,創造孩子的無限可能。

錦和高中國中部吳老師也表示,依照造課師課程中傳授的心法來授課之後,是他教學生涯 24 年來最有成就且最充實的一年,學生給的熱烈回饋讓他還想繼續精進教學!

藉由策略性推動科技人才扎根,到應用數位科技解決社會問題,聯發科技持續追求為社會帶來改變的影響力,如蔡明介所言,感動會更多、影響力會更大。

資料來源、照片來源:聯發科技提供

《更多CNEWS匯流新聞網報導》

【聯發科技智在家鄉】智慧化推升漁電共生養殖10倍效能  EnBone Tech場域驗證

【聯發科技智在家鄉】百萬首獎團隊持續守護原鄉  擴大邊坡災害監測能量

【文章轉載請註明出處】