未來素養學堂發起「24h教育松」 從數位遊戲提升閱讀素養

近來人工智慧軟體ChatGPT的出現，對填鴨教育與考試形成挑戰，更凸顯素養教育與解決問題能力的重要性。由臺灣大學教授葉丙成、品學堂創辦人黃國珍發起的臺灣素養教育協會，日前舉辦第三屆「未來素養學堂-偏鄉閱讀素養典範學校支持計畫」，透過24h不斷電的「教育松」活動激盪創意與教案，決選出多家典範與種子學校加入40家參與執行的偏校閱讀素養計畫。計畫將媒合企業ESG投入，提供數位學習資源給偏鄉學校，協助偏校學童用最有效的方法培養閱讀素養，全面提升閱讀和自我學習能力，適應未來快速變動的世界。

臺灣素養教育協會表示，本屆新通過決選的6家偏鄉與「非山非市」學校包括桃園市社子國小、雲林縣東榮國小、高雄市復安國小、高雄市茄萣國中、金門縣金湖國小、金門縣金城國中等，獲頒「閱讀素養典範學校」認證，並將在未來一年中取得協會的輔導與數位遊戲學習平臺的企業贊助。另2家臺南市塭內國小及屏東縣山海國小則通過初選，經全程參與教育松後獲頒「閱讀素養種子學校」，未來一學期實作後將有望升為典範學校。

計畫共同發起人、臺灣大學電機系教授葉丙成表示，研究指出未來20年間半數的現有工作會消失，全球發展國家都在思考學校教育如何應付此變化與挑戰，因此自我學習和閱讀素養能力都是關鍵。培養這些能力，不能只強調練習更多考題，反而要提升學生閱讀素養，引導學生統整、反思的能力。很高興看到偏鄉學校的校長、老師動起來，透過「教育松」凝聚團隊提案，用好方法提升學生閱讀素養」。

共同發起計畫的品學堂創辦人黃國珍也分享，最近當紅AI軟體ChatGPT，不到一分鐘就能申論答題，甚至通過企業面試。因此，人類需要更高階的能力與素養，才能駕馭這些強大的工具。面對未來，培養閱讀素養是學習、自我更新的基礎。感謝每位教育工作者，在崗位上不斷為栽培孩子們努力，不間斷接棒長跑，讓台灣的孩子在學習歷程裡發光，這正是「教育松」的精神！

邁入第三年的「教育松」計畫讓偏鄉學生有效提升閱讀力，桃園市永安國中107年到110年減C進步率高達53.4%，進步幅度全市第一，會考國文領域、自然領域的C比例都低於全國，數學領域增A比例則大於5%。永安國中校長古如毓指出，偏鄉學生原本字彙量不夠，看到文本很長的題目直接放棄，但兩年前她抱著「唯有科技，才能縮減城鄉差距」的想法參加「教育松」，導入數位遊戲學習平臺，學生真的將焦點放在學習任務上，找到興趣和竅門，也建立了自信。古如毓說，看到學生變得不害怕題目、主動學習，更堅信當初的堅持是正確的，「增A減C」只是水到渠成的附加價值。

通過第三屆「教育松」決選的桃園市社子國小校長賴美娟也表示，有些家長對於學校採用遊戲化學習規劃有疑慮，但校方會利用重大會議說明，並提供過去學生的學習數據參考，平時也多利用臉書專頁溝通、宣傳。