本土語言列中學課程 學者批文化部霸凌教育部

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配合《國家語言發展法》,教育部將修正12年國教課綱,把本土語言列入中學課程。國民黨智庫「國家政策研究基金會」質疑這部法令讓「本土語言」吃掉108課綱幾乎所有彈性學習課程,痛批文化部霸凌教育部。(張柏仲報導)

中華語文促進協會秘書長段心儀認為整起事件非常荒謬,「國家語言發展法」本身就是一個說不清楚的東西,其中,第二條將「國家語言」定義為台灣各固有族群使用之自然語言及台灣手語,什麼叫「固有族群」?從原住民語族開始,閩南語族群、客家語族群,甚至38年後從大陸各省份到台灣來的族群算不算固有族群?接下來新住民算不算固有族群?如果都算的話,一共包括多少種語言?

她質疑台灣孩子到底要學多少種語言?又要從何獲得足夠的師資?當被納入「國家語言發展法」之後,本土語文變成12年都需要上,原本108課綱最大亮點就是「彈性學習課程」,將來國中佔6個學分的本土語文形同已經佔掉所有彈性課程。

學者認為,蔡總統一方面說2030要落實雙語教育,另一方面又用「國家語言發展法」把所有的彈性課程全部吃掉,這件事是文化部霸凌了教育部,教育部卻毫不反抗,只曉得配合政策,可以說政治利益碾壓了學生的未來。(圖:國家政策基金會網頁)