校園防疫不忘輔導 3心2力助學生

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校園疫苗施打過程中,有些同學因為個人因素、對疫苗成分過敏等因素,暫時無法施打新冠肺炎疫苗,為增加對未打疫苗同學的理解,台北市教育局昨(五)日表示,建議老師可以這樣做,使用「三心二力」協助學生,所謂三心就是運用「關懷心、敏感心、同理心」。

北市教育局指出,老師應關懷學生個人身心及情緒狀況,敏感留意學生對於施打疫苗特別的行為及互動,同理學生因個人身心及家庭因素在疫苗施打上的困難;所謂二力就是「友善力、正向力」,應促進學生間友善人際互動,體諒彼此差異,正向促進班級互動,並且營造友善正向氛圍。

同學也可以這樣做,使用「友善心攻略」,要尊重、能同理、不批評、不嘲笑、不歧視,學習尊重個別同學不同身心狀況及決定,接受別人的差異;設身處地思考同學處境與考量,將心比心體會同學感受。

此外,應理解同學個別狀況,不要批評或嘲笑對方疫苗施打狀況,也不要因此歧視他人,要有友善的言論與對待。北市教育局強調,校園師生防疫不忘輔導,尊重彼此差異選擇,讓校園彼此共好、理情並進,以便建構安身、安心、同理彼此的友善校園。