Yahoo奇摩新聞 澳洲女資優生行為邏輯像貓咪 青少年心理壓力拉警報
在這個講求注重個人特質的年代，澳洲墨爾本就有一名8年級女學生，行為思考如同一隻真正的貓咪，上課從不發言，一些動作也明顯動物化。而同班同學家長認為只要她不會干擾其他學生，那就該支持，況且學校目前沒有應對學生「動物化行為」制定規範，他沒有理由反對。不過，青少年的心理壓力、身分認同問題，也隨著他們「毛茸茸行為」引起心理專家注意。
用四肢走路、裝尾巴 她們把自己當貓咪
根據《每日郵報》報導，今年3月布里斯本一名女資優生，用四肢著地走路，並在校裙後方擺了一條尾巴，把自己當作貓咪或狐狸，同班一名家長表示：「有次有人在她旁邊坐下來，她大叫一聲說對方坐到她的尾巴了。」
最近墨爾本也有一名8年級女學生，行為邏輯就像一隻真正的貓咪，譬如她從不在課堂上發言，貫徹貓咪不講人話的原則，不過，學校沒有對外證實這名學生的種種行為，但承認現在正在為孩子心理輔導，「學生們正面臨心理健康、焦慮、身分認同等問題……每個學生都是獨一無二的，我們會考慮專業建議，以及注重學生的權益。」
與女學生家庭熟識的人士則表示，學校支持她動物性的行為，而且校內並沒有制定「學生身分識別認同」相關協議，只要孩子不會擾亂學校，每個人都會支持她。
不容忽視的心理壓力 每個孩子都需要關心
布里斯本心理學家茱蒂絲洛克（Judith Locke）表示，她一點都不驚訝青少年出現「毛茸茸化」（furry）趨勢，自從發現人們在生活、電影、戲劇中，把動物擬人化、浪漫化之後，她就相信未來有一天，部分人們會進行身分認同，出現動物行為，「人們到底要如何看待自己、決定身分認同方向，這過程中充滿挑戰，讓人擔憂。」
澳洲青少年心理學家麥克格雷格（Michael Carr-Gregg）說明，他25年職涯中，只遇到一個認為自己狗狗的小男孩，他幫助小男孩排解心理壓力後，發現這孩子重新開始認同自己是人類。
另外，根據「Furry」網站統計，四分之三「毛茸茸化的人類」年齡在25歲以下，「通常都是青少年和年輕人，也有30多歲的年輕人，還有部分是70歲和80歲」，這種變化其實與「自我表達」、「創造力」有關，可以協助人們解決心理上的問題，譬如因為長太高被歧視的學生，他們若把自己當作長頸鹿，那可能會讓自己自在許多。
另外，全球超過一半的毛茸茸化人類住在美國和加拿大，澳洲只占1%。
