牛頓「網絡教育論壇」 5名校生分享學習經驗

牛頓教育促進會日前舉辦「第四屆網絡教育論壇」，邀請五位牛頓華裔高中畢業生分享成長經歷，他們建議華人家長給子女更多自主空間，建立朋友般的親子關係、重視和公開談論心理和精神健康問題。

哈佛大學二年級學生Ellen Deng說，高中生應投注心力做自己喜歡的事，在選課上挑戰自己，但不要斤斤計較95分和100分的差別；鼓勵學弟妹做好時間管理，勇敢嘗試新事物，從事義務服務工作，她說做個有用的社會人更為重要。

布朗大學三年級的丁嘉恭舉自己高中屢屢失敗、但利用機會成長的經歷為例，強調在失敗中學習的可貴；他說起步永不嫌晚，很多人在高中大學時期十分迷惘，別忘記有時要停下想想目標和價值，繼續做有意義的探索，終能找到方向。

衛斯理學院三年級學生巩杰鍇鼓勵在課堂之外尋找自己的興趣，重視精神健康價值，在族裔認同中獲得掌握自強力量。

康乃爾大學大四學生沈茂認為，探索有趣的事物，不一定每件事都需要個最終目標；希望家長能創造容許子女犯錯的環境，她鼓勵高中生多從事非學術活動，在其中結交朋友、學習寶貴的人生技能。

賓州大學新鮮人Jessica Wu鼓勵學妹挑戰自己、做自己喜歡的事、維繫師長和同學關係；她還舉自身在高中數學化學課中落後，但通過花時間加強努力、詢求協助後追趕之例，提醒後輩不要因為自己開始做不好就沮喪放棄。

100多人參加的論壇由該會九名成員組織，瑟珍、傅展燕主持，會中五名主講人回應會前調研收集的如何選大學和主修、應該花時間學中文嗎、如何找暑期活動、何時考SAT、時間管理技巧、應付社媒和電玩等問題。

Ellen Deng說，真希望父母當年堅持送哭鬧的自己上中文學校，現在中文不好成為最大遺憾；Jessica Wu也後悔在家沒有多用中文交談對話。

巩杰鍇說，暑期做義工、從事自己喜歡的科研或項目，可與學長討論、尋求家人親友引薦，或上網尋找信息和申請；丁嘉恭建議寫下應做事項、分層進行，和工作25分鐘、休息5分鐘的Pomodoro技巧做時間管理；沈茂和巩杰鍇都強調面對繁重課業、申學壓力時，睡眠足、精神好的重要。面對社媒和電玩，丁嘉恭說，需要專注時，會刻意把手機放在樓下，以阻絕誘惑；Jessica Wu說，自己曾中止instagram、snapchat等社媒三個月，效果不錯。

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