疫境下的挑戰 身心狀況引關注

疫情之下，學校關閉，遠距上課。這個時候，對家有心智障礙兒的家長來說，等於必須更耗費心力來陪伴孩子，面對孩子的脾氣，情緒明顯變化，少了老師、同學面對面的交流，家長的陪伴更顯重要。

印尼南當格朗 阿伊散特殊學校老師 蒂妲：「在學習之前，我們一般先做什麼，祈禱，拉丁，你帶領大家祈禱吧。我最大的擔憂就是，他們失去了交流的時刻，忘記了如何進行面對面交流，畢竟線上交流不同於面對面交流。」

家長 莉妮：「他進行線上課和做功課，我也在旁邊跟著學習，像他這樣的孩子會比較慢，所以我要幫他，這就是我說的，我要很有耐心。」

印尼南當格朗 阿伊散特殊學校老師 蒂妲：「最明顯的是情緒的變化，除了課業方面有點跟不上，情緒上的變化是最明顯的，日常活動的變化，尤其對於患有自閉症的孩子，當他們的活動順序突然改變時，他們會容易發脾氣、不聽話等等。」

家長 度爾燕蒂：「一直鬧。在疫情嗎？對，在疫情，所以不能去學校，大家都在家學習。也許他很想念去學校上課，所以每天會從衣櫃把制服拿出來，一個襪子不見的話就鬧了起來，時間一到，他就穿好制服要去上學。還沒開始上學，為什麼呢？因為在疫情，所以學校被關閉了。」

家長 莉妮：「如果拉丁出門要戴上什麼，口罩，還有什麼，用消毒洗手液，然後呢，保持距離。我們不知道這個情況，會維持到什麼時候，我個人只是希望，孩子們可以盡快回到學校上課。」

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