發現天生科學家 教育部建立原住民族科學平臺

您知道「原住民是天生的科學家」嗎？教育部國教署持續推動原住民族教育，除了充實各項課程，更以原住民族傳統文化自然智慧為基礎，建立原住民族科學教育實踐與發展平臺。「發現天生科學家:原住民族文化科學學習實踐與發展十年計畫」成果發表今天（11號）舉行，希望鼓勵更多教師投入原住民族科學教學模組製作。

國教署副署長戴淑芬表示，在原住民的生活中，自然而然就對大自然有敏銳的體察，這些都富含科學原理，這樣的教材意義在於從大自然中可汲取無窮盡的學習素材，就算不是原住民的孩子，也可透過這些教材學習大自然的智慧與知識。

國立立清華大學原住民族科學發展中心主任傅麗玉表示，原住民族是天生的科學家，原住民族生活在大自然裡，大自然就是最好的學習場域，原住民對待大自然與學習科學的態度，是人類的希望。她表示，這套教材適合給所有年齡層的小朋友，端看老師如何運用，幼兒園的小朋友適合繪本，中高年級的小朋友適合吸取自然知識，當中還有高階的原住民族族語，學習自然科學知識或原住民族族語都很適合。

計畫第一年期執行成果豐富，包括建立原住民族科學教育網站「飛鼠部落」、建置「原住民族文化自然智慧資料庫」、辦理3梯次「十二年國民基本教育自然科學領域原住民族文化科學教學模組」製作研習班，共304位老師參與，並新增200個「十二年國民基本教育自然科學領域教學模組」，並辦理16場「原住民族傳統文化智慧講座」，更研發原住民族科學教育教材與數位學習內容的《吉娃斯愛科學》16族語版繪本及點讀筆。詳情歡迎上原住民族科學教育網站「飛鼠部落」查詢，歡迎各界善加運用。