白人學區多採混合模式 族裔教育差距恐加大

根據教育信託基金(The Education Trust)對麻州教育數據的初步分析，大約三分之二的非裔和西裔學生居住在學校遠程開學的地區；七成的白人學生居住在採取「混合型返校計畫」的學區。

據波士頓環球報，麻州受新冠疫情打擊最嚴重、採遠距教學的切爾西市(Chelsea)，88%學生是西裔，6%是白人。

都會區的疫情嚴峻，對少數裔影響大，在基礎設施老化的都會學校系統中，安全地重新開放校舍的複雜性更高。雖然家長了解疫情的威脅，但也擔心對孩子教育造成持久的影響。

教育信託基金麻州負責人Natasha Ushomirsky說，即使在疫前，麻州族群學習機會方面已存在巨大差距，今年這些鴻溝有加大的可能性，特別是如果不能確保高質量的遠程學習。

3月間，當學校突然關閉時，全州有100萬學生轉向在線學習；一些特許學校和私立學校的學生每天花幾個小時在線上課，而全州許多公立學校的家庭則抱怨，他們幾乎完全脫離學習，學生被剝奪有意義的工作和與老師的日常接觸。

很多學校領導矢言要在夏天徹底改革遠程學習，但大部分時間卻花在設計州政府規定的三個詳細的返校計畫上；大多數學區最初都決定採用混合模式，減少課堂人數，錯開時間上學，但隨著教師提出健康問題和設施管理問題，一些學區撤回了重開校舍的計畫。

在切爾西，由於病毒檢測陽性率接近5%，這座3.5萬人口的城市在8月中旬成為首批宣布完全遠程開學的學區之一。

最終，麻州波士頓、伍斯特、春田市、林恩（Lynn）和布羅克頓（Brockton）共有13萬名學生的五個最大學區都選擇遠程開學，並計畫日後再將學生帶回校園；其中四個，超過70%的學生是非裔和西裔。

在上個月對波士頓3.8萬名學生的調查中，73%白人受訪者贊成混合模式，而只有46%非裔和45%西裔學生表示他們更願意返校。

不過，如牛頓市和布魯克萊鎮這樣少數裔人口少、新冠感染率低的城鎮也決定以全部或大多數學生遠程開學，不少家長反饋要求學生返校。

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