空間需求、人才培育 長照勝敗關鍵

簡立欣/台北報導
中國時報

私校辦長照是否可行,不同教育團體在「堅守教育宗旨」與「先為學校找活路」兩端意見拉鋸;不過對於社福機構而言,更重要的是私校的人才培育與空間利用,是否適合做長照。

社區式長照策略聯盟理事長黎世宏表示,學校是教育法人,剛開始立法時沒有把學校納入長照服務單位,不過現在已通過,因為學校比較容易操作;面臨少子化,很多學校要退場,空間會多出來,而長照很大的問題就是空間不足,私校辦長照可以幫私校解套。

不過黎世宏也提到,舊有校舍格局不適合作長照,因為學校教室是長廊型,旁邊有走廊,廁所在兩側,縱深不夠。如果學校轉做長照之後,為了省錢,直接把學校校舍拿來讓老人使用,這樣就很不適合;學校若只為了投入營運,而不去討論老人的需求,那政府美意就整個打折。

黎世宏進一步表示,台灣現在長照除了空間取得不足,人力培育也非常不足;如果學校已經有一條鞭的人力培育管道,長期佈局長照體系,他樂見私校加入長照領域;但如果學校沒有長期照護相關科系,也沒有長照相關經驗,這樣就淪為只是一個營利的照護場所,他個人認為相當不妥,「這是法條通過之後,我覺得要去注意的。」

黎世宏說,另一種可能是,學校把空間租給營利單位,委託其他營利單位經營,也就是外包,學校單純只是收租金,也不用去設想長照的人才培育、課程規劃、空間利用,這樣就是單純地只是讓校地活化,很多學校已經在談這個方向了。

目前私校做長照有好幾種做法,一種是學校招生無虞但是想做長照,不過原本校區沒空間,學校法人在校外尋覓校地;另一種是招生不足,學校轉型做長照,這樣就要變更用地。無論是哪一種,如果要全面實施,都需要修法配合。

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