線上教學 老師坦言沒那麼容易

林志成/台北報導
中國時報
新冠肺炎疫情延燒,各校從開學後,天天量體溫,就是要守住防疫的每一道防線。圖為校園防疫示意圖。(本報資料照片)
新冠肺炎疫情延燒,各校從開學後,天天量體溫,就是要守住防疫的每一道防線。圖為校園防疫示意圖。(本報資料照片)

北部一高中生確診新冠肺炎,疫情進入校園!教育部昨表示,已請學校完整消毒,這個學生的班級從周一起停課14天,並藉由線上補課。不過高中校長表示,雖然各校都有所準備,但要老師立即從實體課程轉為線上教學,「沒那麼容易」。

北部高中生確診,教育部表示,個案學校師生師生若接獲衛生單位通知,應依規定留在家中,禁止外出,並於隔離期間,每日早、晚各量體溫一次、詳實記錄體溫及健康狀況,主動通報地方衛生局(所)。

教育部說,有關停課後補課機制,可以線上補課,也得於停課結束後,於第8節、假日或暑期補課。同時,請個案學校暫停各項大型活動,如班際活動、社團活動、運動會等,並取消以跑班方式授課。

全國中小學校長協會祕書長、新北市安康高中校長謝金城說,聽到有學生確診,很擔心,全國學校都跟著緊張起來。一旦出現確診案例,班級的所有學生停課在家檢疫14天,老師要花很大心力來督導,才能避免學生荒廢學習。

「線上教學沒那麼容易,」謝金城表示,雖然各校對線上教學都有準備,但突然要老師從實體教學變成線上教學,壓力頗大。尤其像理化、數學等科目,老師在一旁指導的實體教學效果比較好。不過,出現這種狀況,學校也只能想盡辦法「讓學生學得最多」。

全國教師工會總聯合會理事長張旭政說,高中每個科目都是不同老師在教,若教過這個確診學生班級的老師,也要居家檢疫14天,那影響非常大。如果是一所中小型學校,相當於1/4老師無法上課,對其他班級學生學習是一大衝擊。

張旭政說,如果老師和學生同步在線上教學,那要考慮許多學生家裡沒有資訊設備及網路;若是非同步,而是學生自行在家看教學影片,老師就督導不到,學生要高度自律才能達到學習效果。

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