育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續

育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續
育林國小復育國家瀕危淡水魚 共同關注生態環境永續

新北市育林國小與臺灣原生魚類保育協會共同合作,舉辦「育林生態池,復育原生魚」的活動,和學生共同復育被列為國家瀕危物種臺灣特有種淡水魚「菊池氏細鯽」,讓學生藉由近距離觀察及復育的實際行動,共同關注生態環境永續議題,這次在育林國小生態池復育的是分布在新北市雙溪區岌岌可危的族群,經過協會與裕民國小兩年的繁殖,讓育林國小成為全國第一所復育新北市特有種-「菊池氏細鯽」的學校。

 

「菊池氏細鯽」又稱臺灣細鯽,僅分布於臺灣北部及東部的水域,為臺灣特有種,臺灣原生魚類保育協會鍾宸瑞老師表示,育林國小生態池在重建中,透過栽種了許多臺灣原生的水生植物,並以自然課本中介紹的挺水型、浮葉型、漂浮型、沉水型四類,來種植臺灣原生水生植物。例如:龍潭莕菜(被列為野外滅絕)、圓葉節節菜、日本菱(野菱)、龍骨瓣莕菜(水蓮)、槐葉蘋、風箱樹、臺灣水韭等,除了復育臺灣原生魚,也保留了臺灣原生植物生存樣態,可讓育林國小的學生可以更了解臺灣原生物種的動植物。

 

總務主任廖致舜表示,在生活周遭外來物種氾濫、充斥,有些已嚴重危害臺灣的生態,希望藉由復育原生物種,拋磚引玉能使更多人重視臺灣的原生物種。這次重建生態池也請四年級同學一起幫忙,將外來物種移除,引進原生物種,從清理、布置田土到種植水生植物,都是利用中午時間和班上同學一起完成,孩子在過程中學習到生態建立的過程,也能體驗到永續環境的重要性。

 

四年級張少穎老師說,每次孩子回到班上都不斷跟同學分享生態池建立的過程,同學都很喜歡學校的生態池。許家睿同學說,第一次腳踩在田土裡的感覺好特別,腳陷在泥巴裡拔不出來。王宥緯同學說,學校竟然有瀕臨絕種的魚,要好好保護牠們。鄭家有同學也說,放魚活動好好玩,看到魚游進生態池裡,好擔心牠們會適應不良。高柏程同學說,之後自季要擔任生態小志工,每天都要來維護生態池的清潔。