花蓮第一間多感官教室 花特啟用

提供身心障礙學生多重感官刺激環境，國立花蓮特殊教育學校獲教育部補助新臺幣145萬元，設立花蓮地區第一間「多感官教室」，除可依學生個別需求設計多感官課程外，未來也將與縣內國中小學合作，透過均質化體驗，讓更多學生受益。

多感官教室，就是透過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和前庭覺等多重感官，讓身心障礙學生能在安全且愉悅的環境中，自我探索減輕緊張及壓力，並增加對環境周圍的人事物產生學習動機。而多感官環境與課程，目前大多應用於多重障礙與自閉症，有助於提高學生活動參與度、促進選擇性注意力並減少攻擊行為。

花特這次設立的多感官教室，屬於「白屋」空間規畫，室內空間以白色基調為主，規劃舒緩、放鬆的空間及設備，設置互動音樂回饋組、互動式泡泡燈柱、星光燈、色塊感官牆面、水波燈、活動式光纖等各種聲光音效，提供視覺、聽覺等刺激題材，以達到多感官刺激的效果。

另外還有氣味選擇機、震動床墊組、舒適慵懶床、按摩椅、安全軟墊等提供學生味覺、觸覺的不同體驗，讓學生可以用最舒服的姿勢放鬆心情、舒緩情緒。

花特代理校長林淑芬表示，多感官教室促進身心障礙學生的多重感官輸入與接收的環境，幫助他們開啟學習之門。未來學校將依據學生的個別需求來進行多感官體驗活動。將來也可與縣內國中小合作，透過均質化的體驗活動，推廣讓縣內更多的學生一起參與這種多感官的體驗活動。