華府學生成績提升 教育資源仍不均 推「共享」平台

華盛頓特區公校近日發布最新報告，數據顯示華府學生在「PARCC標準化測驗」中，已連續四年取得進步，在英文和數學方面分別提升了15和11.5個百分點，但成績也顯示華府教育資源分配不均的現象仍然存在，因此市長包瑟(Muriel Bowser)推出「社區學校建立計畫」(community school approach)，建立家長和師生交流平台，共享資源。

華府公校系統本周發布學生在「PARCC標準化測驗」(Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers)的表現，學生們在英文和數學方面的進步明顯，平均水平在過去四年持續上升。

但華盛頓教育總監菲力彼(Lewis Ferebee)也表示，華府教育資源分配不均的問題仍急需解決，尤其是校外學習資源，以及對家長的輔助等；華府公校委員會(D.C. Public Charter School Board)執行主任皮爾森(Scott Pearson)說，公校不會根據族裔、家庭條件等因素來分配教育資源，但部分地區的課後學習和活動資源仍不如其他地區，導致學生成績差距明顯。

華府市長包瑟表示，目前華府已推出「社區學校建立計畫」，為家長和學生提供交流平台，互相分享學習資源，分擔生活壓力，並推出相關的福利政策，她說，研究顯示有穩定住房條件、健康狀況良好的家庭，孩子學習進步更快，且更願意投入社區活動，在學習和生活實踐中都表現更優。

此外華府公校也增加教師的職業訓練，以幫助解決學生表現參差不齊的問題。

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