補習及進修教育法 東區公聽會

教育部為研修「補習及進修教育法」，今（19）日16:00在花蓮縣立明恥國小舉辦東區公聽會，由教育部終身教育司黃月麗司長親自主持，與現場20多位來自花東地區的補教業者及關心補習教育人士進行對話。

今年5月初發生短期補習班社會事件，引法各界關注，促成修正「補習及進修教育法」，改採「實名制」規定，而近來社會各界也針對6歲以下幼兒補習美語、外籍師資以及課程收費…等，各有不同看法與意見，為凝聚共識，教育部擬擴大修法範圍，並在北、東、南、中四區舉辦公聽會，廣納各方建言。

為了加強與地方溝通，教育部終身教育思也彙整了立法委員針對補教業務的11個相關提案，供現場與會人員參考。教育部黃月麗司長表示，補教法從1999年迄今未曾全面翻修，未來《補習及進修教育法》將改為《補習教育法》，教育部對修法內容沒有預設立場，近期舉辦公聽會，是蒐集大家意見作為修法參考。

東區公聽會上，花東補教業者紛紛表達在地聲音，希望中央正視花東弱勢家庭的需要，讓補習與課後照顧能整合；也有美語補習班業者提出，教育部針對外籍教師的「良民證」要求及報准規定，讓東部業者實在窒礙難行；許多業者也反映：花東地區許多未立案補習班才更該嚴加管理。

從北區第一場公聽會便全程參與的台北市補教協會總幹事張浩然則提出，教育部目前只准許幼兒園以「融入式教學」教美語,希望教育部能正視家長及業者的需求，開放補習班合法教幼兒美語。