課綱文白爭議 教改論壇籲尊重專業

(中央社記者陳至中台北6日電)高中國文課綱文言、白話比例爭議不斷。教改論壇和中華語文教育促進協會今天上午召開記者會,呼籲教育部課審會尊重專業,不應更改國教院課發會的審議結果。

台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典表示,國家教育研究院課程研究發展會(課發會)研修小組花了2年時間,以專業和嚴謹程序研議出的課綱,確認文言文比例為45%至55%,本應受到尊重,卻被教育部課程審議會(課審會)高中分組大幅修改,建議下修至30%,「不是那麼透明、公開,甚至有些粗暴和草率。」

吳武典表示,「課審會是否應該謙虛、更尊重專業一點?」他並提到已有4萬多人連署,包括多位中研院院士,都希望課綱回歸專業。

中華語文教育促進會理事長段心儀表示,如果台灣高中生只讀50%的文言文,程度只比得上對岸(中國大陸)的國中生;如果只讀30%的文言文,程度只比得上對岸的國小生,「我從來不覺得台灣學生那麼LOW(程度低)。」

段心儀並在記者會現場,播放高齡詩人余光中的影片作為聲援。不過余光中在影片中,主要是分享年少學習「文以載道」文章的感動和啟發,沒有直接論述課綱爭議。1060906