錦屏國小張世傑主任：用愛與音樂擁抱部落孩子

「教育無他，唯愛與榜樣而已。」這句名言出自幼兒教育之父福祿貝爾，應證在張世傑老師身上，更是適合不過。從弱勢部落孩子成為部落老師，張世傑發現上帝賦予的音樂，能為孩子開啟另一扇窗，找到世界的美好。

新竹縣錦屏國小教導主任張世傑，今年剛獲得教育界最高榮譽師鐸獎。本身留著泰雅族血液，曾經歷貧困悲慘童年，卻仍奮發向上，發揮音樂天賦才華，帶領原民部落小朋友以天籟嗓音唱出國際，遠征至義大利。更特別的是，他用無私的愛與關懷，照顧處於教育相對弱勢的原民部落孩子，讓每位部落長大的小孩，都有足堪仰望的背影，不致在人生路上迷失徬徨。

張世傑從小家境不好，依靠母親砍伐竹子、幫傭等微薄薪水過活。父親酗酒，家中時常籠罩家暴陰影，印象中，張世傑時常與母親到處躲藏，導致學習上成績無法進步。即使到了中學，張世傑仍不時牽掛，「在學校上課時，還時常擔心父母親是否正在打架。」

出身泰雅族，張世傑天生肺活量大，喜愛鋼琴、演奏，音樂細胞豐富。任教錦屏國小時，陰錯陽差帶領孩子組成合唱團，參加「原住民說唱藝術競賽」，獲得全縣第二名，讓校長大為驚訝。

玩票性質取得好成績，校長鼓勵他「玩更大的」，張世傑遂與孩子參加全國正式音樂比賽，好評如潮，把部落天籟美聲帶到臺灣各個角落，甚至赴海外進行音樂交流與巡迴演出。「最遠的一次，是五峰尖石跟竹東地區的原住民小孩，組成合唱團『泰雅學堂』，到義大利巡迴演出。」

張世傑細數部落孩子的場場演出，眼裡滿是驕傲，尤其在越南惠安國際合唱大賽，獲國際青少年民謠組「銀質獎」，深受評審肯定；赴馬來西亞為當地及南亞貧困兒童演唱募資，以音符善盡公益；到日本濱松市靜岡縣音樂文化交流，臺下掌聲如雷。孩子的聲音上達天際，唱出人際溫暖，觸動無數大人的心。他們在舞臺上綻放光芒，以純淨歌喉，贏得掌聲與自信，更在表演中，找回部落族人的驕傲。

有人好奇，部落孩子嗓音得天獨厚，演唱音質、音色無懈可擊，他們一定非常熱愛歌唱。但是孩子要面對的，是專業的演唱訓練、枯燥乏味的重複練習，以及沒有得到第一的失落。「孩子得名時，有歡笑，有淚水，有時也不是失敗，只是拿到了第二名，就會變得非常低迷。」這種「先苦不一定甘」的滋味，是張世傑為孩子精心安排的試煉。「我就是要讓孩子知道，將來做任何一件事情，就是這種感覺，人生也是如此。」他想讓孩子學習到，將來長大後，其實生命就是這麼辛苦，不是什麼事都是輕而易舉，「準備的歷程並不是為了要得第一，而是我們在過程中學習到什麼?努力夠不夠？」

張世傑當年下山到城市裡頭讀書時，深深體會到偏鄉部落在教育資源上的不對等。「城市的孩子可以去補習，我們卻沒有那樣的機會。」隔代教養、家長酗酒、族群被弱化、歧視，讓張世傑更加努力以音樂、閱讀、繪畫等領域的教育，重新給予孩子關愛。

得到教育界的奧斯卡，張世傑坦言得獎前覺得這個獎很難獲得。得獎後這才發現，原來自己二十多年來，一直持續在做同樣一件事。這個小小的堅持，不只改變了他，也改變了整個部落，「現在部落的小朋友，會用音樂跟我打招呼。」張世傑決定，接下來的二十年，他要繼續以不變的初心，喚醒孩子對土地、文化情感的涵養，繼續光耀自己的家鄉。