Yahoo奇摩新聞 「附中」熱潮再起 大學迎娶高中職共享資源
國內目前有十五所公立大學附設高中，去年12月開始，又再掀起一波國立大學併高中職熱潮，像是台南高工改隸成功大學也拍板定案，另外海洋大學也將合併基隆海事職校，8月1日就正式掛牌，而與桃園農工合併四年多的北科大副校長就說，兩校合作緊密，加上兩校許多科系同質性高，雙邊的資源能夠互通有無，讓學生學習的管道更多元。
基隆海事職校養殖科老師回兆年：「飼料多一點。」
學生用滴管餵食小魚苗，細心呵護，老師帶領，一一認識小丑魚的生物生態，這是基隆海事職校水產養殖科的上課日常，而像這樣的特殊類科，光靠職校本身是不夠的。
記者劉俐均：「水族展示室裡頭，總共有六十幾種魚類，而水產養殖科的資源很多都要由海大提供。」
基隆海事職校養殖科老師回兆年：「這個是海大那時候給我們的卵，我們直接孵化出來帶大的小丑魚。」
養殖科多年來，直接從海洋大學獲得實質挹注，而航海科的學生，也能夠搶先到海大上實習課程。
基隆海事職校航海科主任賴凱榮：「這種是數位式的雷達。」
在模擬船艙裡，老師講解各種機械操作，海事專業學校，全台只有五間，要培養海洋科別專才，不容易，也讓基隆海事職校尋覓更大靠山。
記者劉俐均：「基隆海事職校8月1日(將)掛牌，正式成為海大附中，而最新的宣傳上也打出海洋科技人才培育班，就是希望合併之後，能夠提供學生更多的學習管道。」
基隆海事職校校長陳世程：「我們對應到大學端，我們有對應到八個系所，譬如說我們會開了一個共同的所謂的海洋科技概論，或海洋科技導論，這些東西都是讓他們在一年級修習，二年級能夠適應。」
成為海大附中第一件事，就是開設海洋科技培育專班，不同於校內科別，直接讓學生提早接觸大學實驗室，訂定師徒制度、設立先修課程，是首例七年一貫的海洋人才培育專班，也能替附屬的大學，提供生源。
基隆海事職校校長陳世程：「少子女化的這種社會趨勢以後，各個學校都在搶人，大學端他可以有這種管道，錄取在我們海大附中優秀的孩子。到他們學校去，對他們的學校來講是一個契機。」
現有的師大附中、政大附中、中山附中、興大附中等等已經有18所公私立大學附設高中，台南高工改隸成功大學也拍板、再加上東華大學合併花蓮高中，海洋大學併基隆海事職校，再掀起一波搶當「附中」的熱潮。
全國校長協會榮譽理事長薛春光：「高中的時候也許是不是分流早一點點，但如果說他的一個性向非常明確的時候，可以用一個長期培養的概念，來看這個學生的生涯發展。」
合併行之有年的台北科技大學，105年合併桃園農工，成為北科附農，四年來，北科附農的升學率也大幅提升。
台北科技大學副校長任貽均：「他們有汽車科，我們有車輛系，所以他們的學生，我們就會邀請汽車科的老師來我們學校。在暑期還沒有進大一的學生。先來跟我們的學生上一些這個先修的課程，所以這兩個部分大家都是相輔相成。」
系所科別關聯性重疊性高，台北科大的教授，能夠直接進到北科附農，協助學生專業領域的養成，但教育部也強調，這並不是保障升學機制。
台北科技大學副校長任貽均：「以科大這邊來講，是把科大跟高職之間的這兩個學習的落差把它縮小，所以高職學生可以提早一步，大概知道科大的走向，還有他的研究的風氣，那就科大來講，他也能夠知道說高職這邊學習的情形。」
這股合併附中熱潮過後，如何創造雙贏，妥善利用師資調配，資源共享，把大學龐大的軟硬體資源，成為教學助力，恐怕才是學生家長關注焦點。
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