馬來西亞民眾 閱讀風氣有待開拓

馬來西亞人民平均一年只閱讀15本書，顯示出馬來西亞閱讀風氣低迷的現象。假如這個現象沒有得到改善，對個人，社會，甚至是國家都會造成一定的影響。研究發現，閱讀有助於提升創造力，因此我們都應該盡早培養閱讀習慣。

民眾 陳佩芬：「都是在臨睡前 就是一天，都最少 都一定要給自己，讀一個五到十頁。」

民眾 法米：「下班後時間 晚上十點到十二點，多數都是我閱讀的時間。」

民眾 馬吉德：「我沒怎麼閱讀 大部分時間，都在工作 沒心思去讀書。」

馬來西亞國家圖書館，針對馬來西亞人閱讀量的研究發現，馬來西亞人民平均一年只閱讀15本書，閱讀量遠遠少於每年人均閱讀40本書的先進國。時事評論員郭朝河認為，馬來西亞的傳統教育方式是導致閱讀風氣低迷的主要原因。

時事評論員 郭朝河：「馬來西亞還是屬於，比較偏填鴨式的教育，這個課程的設計之中，我們從小就要閱讀很多東西，對小朋友來說 其實你還沒有去，引發他的興趣 你卻已經，要強迫他去閱讀那麼多，資訊量大的東西，所以對他們來講 閱讀其實是一個，心理壓力負擔滿大的事情，會覺得說閱讀這個東西，感覺沒有對你的課業的成績，有幫助或者是說，對你未來的工作有什麼加分，那我覺得說 長久下來，馬來西亞人的閱讀風氣，當然是越來越淡。」

填鴨式的教育，間接導致馬來西亞人對教科書以外的書籍，失去了興趣。倘若這問題沒有得到改善，對個人，社會，甚至國家都會造成一定的影響。

時事評論員 郭朝河：「整個國家體制的生產人才方式，就是很制度化 就是一致性的，數理課之類可能可以表現很出色，但是一旦回歸到創意方面的東西，你會發現馬來西亞，就非常非常缺乏了，馬來西亞很多現在經濟體制，很多時候都還是一個處於，幫人家加工 幫人家再製作，整個成品 但很少是，我們自己的原創 你就會發現，很多人其實就對生活是，缺乏想像力的，然後也缺乏主動性。」

國立臺中教育大學在2010年針對閱讀量與創造力的關係研究發現，大多數閱讀量高的大學生，在創意測驗中會得到較高的分數，讓他們能在步入社會之後，可以創造獨特的產品或方法，解決問題。學無止境，不管是學生還是打工一族，都應該儘早養成閱讀的習慣。

時事評論員 郭朝河：「我們的人生其實也要，不斷地去提升 你看書的方式，不一定是說我一定要坐著，把那個書看完 可以放寬成，比如說我翻到哪一頁，我就會讀一些句子，就是讓這些句子來豐富我，看人生的不同的視角，那這個也就是一個閱讀的力量。」

除了設定一個固定的閱讀時間，民眾也可以從自己感興趣的書籍開始下手，並把閱讀後的心得及重點記錄下來，慢慢地為自己打開一扇通往世界的窗戶。

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