龍肚國小師生 自發性接手步道復原工作

客家電視台

【曾宏智 高雄美濃】

位在美濃區茶頂山下的龍肚國小,1920年成立至今,校園環境清幽、自然生態豐富,學校近年也以「客家里山塾 耕讀天地書」為校本特色課程,希望透過友善土地的教育方式,將自然環境永續的觀念,教育下一代,在後山手作步道營隊告一段落後,龍肚國小師生也迫不及待地表達接手意願,還特地上山處理後續的復原工作,要用實際行動為百年校慶獻上祝福。

在竹林旁鋪設步道,首先要清除泥土裡盤根錯節的根系,把拆除的木棧道堪用部分蒐集起來,就成為手作步道的好材料,在這場串聯人與山的行動中,龍肚國小的老師也不落人後,一起捲起䄂子投入修繕行列。

高雄市龍肚國小教師 葉芊惠:「可能我活到80歲,90歲我都還會記得,我都還會帶我的小孩,然後來這邊,然後讓他們看看,這是以前是我們一手一步一腳印,然後一起完成的。」

感動是會傳染的,趁著期中考結束,龍肚國小高年級的學生對大哥哥、大姐姐為學校的付出滿懷感動,自願接手步道後續工作,方便行人通行。用力將畚箕裡,沉甸甸的石頭搬上山,希望為學校盡一分心力。

高雄市龍肚國小學童 張鈞洋:「搬要用的東西到上頭,我總共跑了4趟,我的腳沒力了,手會一直抖。」

高雄市龍肚國小學童 李孟緯:「很累,因為它就是要搬石頭、土、上下跑,然後過程木頭有些會很危險。」

腐朽的木棧道拔除後,地下多出許多坑洞,這些從山腳挖出的泥土,準備用來填補坑洞,這樣路過的人不會跌倒。

「加油!這個洞,慢慢的倒進去。」

「兩隻腳,沒有力了。」

高雄市龍肚國小教師 姜春妙:「就是透過這樣的活動,然後孩子會去感覺到自己的變化,然後他也可以感覺到,老師我們填了多少洞了,他會去看到我們拔樁起來之後,又把它填進去的那個變化,所以這樣的過程,我覺得孩子在關於,觀察跟感受這件事情上,它無形中就直接進到身體裡面去了。」

1920年設立的龍肚國小,在日治時期曾經附設了農業補習學校,教導學生農業為主的專業知識,為旗山、美濃的農村培育農業人才,現今學校後山的生態教學園區,還是當時的農業實習林場。

高雄市龍肚國小教導主任 黃鴻松:「所以這座山可以說是當初農業補習學校的一個實習農場,還是說一個實習林場,所以我們在很多相片裡,看到很多有老師會帶著學生到山裡勞動,甚至連牛,也有牽到山上去過這樣子。」

從日治時期的農業實習林場到近代的生態教學園區,龍肚國小的後山在每一個階段都呈現不同的時代需求。當山風吹過,那些曾經在山上的汗流浹背,轉眼成為一段難忘的回憶,當步道修繕完成,一條親近山林之路會走得更加平順,擁有一座山的龍肚國小要以友善環境、創造學習的靠山。

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