【Yahoo論壇/吳建忠】延後開學的大學校園 防疫動起來

吳建忠台北海洋科技大學助理教授
吳 建忠
圖片來源:Getty image
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作者為台北海洋科技大學通識教育中心助理教授

不去學校的理由很多,腸病毒、流感、麻疹、水痘,小學生的家長應該很有經驗,在家自我隔離不是第一次,這對小朋友來講應該很習慣啦。大學延後開學的目的,是為了要釐清教職員工健康狀況,學校加強各種防疫作為,以減少群聚感染風險。

平心而論,大專院校因為有陸生、校外實習等,校園防疫呈現多樣性。武漢疫情影響來台開學的陸生,教育部要求返台的陸生進行隔離。許多陸生提出的訴求,本文認為是需要重視的,而且傾聽陸生訴求不等於沒有敵我意識,反而是在認知到雙方關係的情況下,更需要做出的行動。

然而,有大學校長稱一人一間的居住措施,對大學的資源和人力都是很大的挑戰,教育部應拿出擔當和魄力,設法讓各大學減輕負擔和簡化相關事宜。也有教師稱各大專校院恐無力自主判斷、決策或完成管理任務,聽起來這種發言是為了減輕防疫壓力而發言,其實是故左右而言它,主要是緊湊的決定會造成大學校方行政困難,這個動機簡單來說就是怕麻煩與成本考量。

直白說,避免疫情擴散,這個觀念很好,要以時間換取空間,儘可能將陸續入境的陸生納入集中檢疫及監測管理。重點是,延後開學,夏季電費成本增加,是難言之隱。而具體的「隔離措施」也是各校各自為政,硬體上並無統一標準,暴露出各校招收陸生時,並沒有把疫情準備計入成本,並沒有投入足夠人力,配套措施。

深入觀察,有論者認為來台陸生的集中監測工作,各校的資源、人力情形不一。教育單位的職責與專業是教育而非傳染病防治,校園無武漢肺炎的校園防治訓練與教育,要如何達成上述集中管理的基本條件?

關鍵在於,大專院校平常沒有防疫準備,SARS經驗早已淡忘。這些呼籲,應該在還沒招收陸生前,就要列入招生手冊的招生警語。平時校園就有採購存放一些防疫物資(例如口罩、乾洗手、消毒水)的學校,對比需要再緊急採購的學校,慌張地找醫療用品,其實是很強烈的對比。

諷刺的是,隔離疫情自我管理的宿舍,對大學的資源和人力都是很大的挑戰。這種說法,看似有理,卻忽略了校園工作分配失衡現況,隨著教官陸續退出校園,校安人力的不務正業,宿舍管理假大學自治之名,漏洞大開,唯一明顯就是省下人事行政費。

顯而易見,多人共用宿舍、宿舍集中是稀鬆平常,但是額外加床,四人間變成五人房,百分百住宿的既定收入,是許多校長向管理階層交心的KPI。還有弱勢生住宿免費,學生寒假打工真有住宿需求,臨時無法清空,隱形的溝通成本,導致一人一間的隔離居住措施成為難解之題。

事實上,如何避免校園感染,在風險管控的同時,又能確保被要求隔離檢疫、自主管理者,也得到應有的照顧與支持,真的不容易。各校依據大學宿舍之數量、配置、公共空間及須隔離之學生人數,擬定具體可行之管理措施,實有賴平時列管盤點機制落實。

另一方面,統測、指考完是招生忙碌的季節,高中職學校在第二學期招生頻繁,聽學生說,經常會有不認識的或教其他科的老師來代他們老師的課,整節「沒有上課」,不是自習就是考試,才是真正影響孩子的受教權。

此刻高中職有防疫正當理由,婉拒大學招生人員入班宣導,真正考驗是第一線大學招生團隊。防疫當前,大學招生使用技巧全失靈,策略聯盟、入班宣導、學科營隊,沒時間舉辦。分發、考試前的入班宣導、模擬面試、參觀大學,這下子步調全部亂了套。

學生是校園防疫的最前線,不管對於陸生或非陸生,社會不反對追求合理權益,但要爭取台灣社會的支持,以及積極配合政府規定。校園中的各種防疫處置,都不只涉及公衛健康面向,更需要從整體支持體系來檢討,我們希望大學的學術與教學環境變得越來越好,行政程序能夠越來越有彈性與簡便,學生的程度與心智成熟能越來越棒。

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