【Yahoo論壇／鄭嘉蕙】不被疫情澆熄的閱讀火力

作者為昀媽

原計畫2月舉行的「台北國際書展」，因為武漢肺炎疫情決定延期；1月31日第8屆台北國際動漫節在南港展覽館二館無懼登場，5天吸引40萬民眾戴口罩湧入朝聖。兩相對比，只能說台灣人不讀書，即使文化部長鄭麗君在臉書響應「#書展延期閱讀不停息」運動，掀起的漣漪依然相當微弱…

台灣人閱讀質量貧乏，從學生到成人皆然

在許多場寫作演講中有孩子問我：為何要閱讀？又為何要讀古文？用最簡單的話解釋，能閱讀會理解，可以和全世界溝通；那能讀懂文言文呢？你就可以和過去兩、三千年的老祖宗交朋友。一個跨越古往今來、國際世界的溝通交流靠的就是語文能力，能想能說能寫，整個邏輯基礎就是來自閱讀。

台灣從小學教國字，三年級開始練習句子和段落，慢慢有了作文的雛型。識字後就能閱讀、寫作，所以有些人開始接觸各種各樣的書籍，利用語文能力和各種知識領域進一步接觸。因為善於閱讀進而增加理解，得到越來越多知識，所以從7年級開始，就能感受到每個孩子知識程度的差異-----那是明顯且巨大的差異！

我觀察目前念8年級女兒的國文課程，內容不多、文言文更是少。每回遇到文言文課程，老師會要求背誦幾段、也會考註釋。訓練久了，在國文科對應目前盛行的素養考題還算得心應手。

不要以為不擅長閱讀那理科至少能搞定吧！新型態的數理科素養考題題幹敘述超長，先閱讀再理解、最後才能發揮解題、計算的本領。這些考試像是設下重重關卡，對不習慣閱讀、沒有具備駕馭語文能力的學生來說，就會感覺學習難度倍增，從文科到理科一路卡關、障礙多多，時間久了各科都得投降。

那你一定會回我「成績不好又不是死路一條…」那是當然的，成績不是最重要、也絕非人人都要拚功課。成績是學習的考核，當你有足夠的成績或分數或專業，選擇就多了、路子就寬了，未來發展的方向選擇權就在自己手上。

閱讀是思維、口才、文筆的基礎，是創造未來的關鍵，所以我們鼓勵孩子從小閱讀紮根，那爸媽們，你們閱讀嗎？

文化部長鄭麗君說，「台北國際書展延後舉辦，但閱讀仍不停息！」她亮出「麗君坊」書展書單，讓好書陪伴我們每一天。昀媽也要野人獻曝，推薦這幾天我讀到不想停下來的《理想的讀本：國文》。

《理想的讀本：國文》由一群大學文學系教授和文學家發起，編纂的初衷是希望針對高中生選文章閱讀，內容從古文經典到國內外當代文學都有選輯。有深度的是，這套書企圖編得很像課本，有選文原因、作者與出處、選文與注釋，教授們很客氣地做了一個「可以這樣讀」的欄目，用深湛的文學素養賞析再補充，連配圖都講究，對我一個大學中文系畢業30年的人來說可謂如獲至寶，慢慢讀細細想，過癮得不得了！

我的大學老師、同時也是參與《理想的讀本：國文》撰述的詩人羅智成說，這套書是民間發起推動傳承文化經典的復興運動，我倒覺得責任不需要如此巨大，因為，全書用現代人的精神驗證古代人的精彩，每篇都超好看，這樣就足夠了。

為了防疫不少人減少外出的活動，正是寧靜致遠沉浸書香的好時機，找本好書感受分分秒秒的歲月靜好，一起讓閱讀不停息……

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