【Yahoo論壇／鄭嘉蕙】迎接108課綱 素養紮根請趁早

作者為昀媽

8月30日是108學年度高中以下各級學校開學日，facebook上幾乎都被一年級新生入學訊息洗版。除了親師生外，加上補習班派發文宣資料的工作人員讓校門口擁擠異常。如果家有小學、國中、高中新生，就會發現新學年最夯關鍵字就是108課綱和核心素養，先不論有沒有搞懂未來12年國教朝哪個方向前進？素養紮根請趁早開始！

從新生訓練開始，每回到校就會遇到補習班文宣派送大軍。瞄一眼手上拿到的各式宣傳品，「精修素養」、「素養教學」、「素養型考題」……，彷彿只要印上「素養」即不負108新課綱使命。根據新聞報導，主打「補素養」課程報名人數暴增！怪哉，已經走到「考綱不考本」的時代，素養到底怎麼補？

配合未來12年國教，教育部要改善過去9年一貫與高中課程銜接的落差，大幅翻新12年國民基本教育課程綱要，這部審議工程龐大的「108課綱」終於上路，108學年度小學、國中、高中新生全部使用108課綱的新課本。

「108課綱」在爭議沸沸揚揚中上路，究竟符不符合台灣教育界改革潮流的期待還得觀察，特別是接一年級的老師們可以說是「人人有準備，個個沒把握」。

國中端，會考題型因應改變，老師趕進度、出題，為考綱不考本模擬，連教素養都頭大還要會考核素養。

高中端，課程改變幅度太大，老師要教課、開課，為選修課自編教材，還要輔導學生準備學習歷程檔案。

正是因為教育現場大家都在嘗試理解全科課綱核心素養教學之後，要怎麼引導孩子素養考題方向？特別是要能在生活中實踐的情境試題。既然是強調生活實踐，傳統評量方式被大翻轉，爸媽的角色當然遠比老師大得多！所以講出真心 話，最需要「上課」的其實是家長啊！

素養該如何趁早紮根，幾點心得和大家分享：

■ 學了要會用

108課綱提出之後，「核心素養」到底是什麼？專家說，素養就是「知識、技能、態度」，用白話解釋就是學到什麼？怎麼運用？還有自己的感受和影響？學了課綱，命題方向會帶入情境化、時事化，再運用跨領域、跨學科整合，消化吸收、融會貫通之後再表達。所以學生的邏輯思考得加強、創新應變力要提升。

回到教學現場，跨科、統整與體驗不能都丟給老師，因為學校新課綱教了什麼？爸媽要負更大的責任陪伴與引導，從生活體驗、實際參與去實踐，學了要會用，一起想怎麼用？素養怎麼考才有辦法應對。

■ 閱讀與表達

負責研發會考考題的心測中心一再表示，未來會考會延續素養精神，多元素材將把學科基本概念加上生活情境，如此一來，會考不再是死背課本就能拿高分，關注的層次愈來愈多、應考的難度愈來愈高，就應該回歸基本面：上課認真聽、平時多閱讀。既然「考綱不考本」，生活中各種素材都有可能成為考題，請把課綱融入，擴大生活的深度與廣度。

就從現在開始閱讀吧！越來越長的題幹、越來越廣的面向，源頭是孩子的閱讀實力，再消化吸收成為表達的核心。會思考的孩子說出話來有口才、寫出段落有文采，這些核心內涵的養成不光是靠老師，而是每一個為人父母的責任。

■ 肯定差異化

在台灣，20歲的年輕人有73%在念大學，僅次於美國51.8%高居世界第二。台灣教育改革以培養超多大學生自傲，也難怪我服務的上市公司應徵一個會修水電的輪班機械維護，職缺掛了半年找不到人！這樣的文憑還有什麼價值？孩子們各自的興趣、性向該怎樣被尊重？

高中端在108課綱上路後全新設計「學習歷程檔案」，就是希望透過三年找到方向、活出自己，學科不是唯一、分分計較的考試也不必，從自己感興趣的科目中多樣化的學習，未來在大學選才的時候有機會被看到自己的光彩。

在一片恭賀孩子進入新的學習領域之際，爸媽們請記住知識是活的，閱讀思辨、探究理解比分數可愛，要孩子學得出色精彩，素養紮根請趁早。

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