新南向玩假的？張廖萬堅：東南亞語師資近8成非專職

教育部為推動新南向政策，已規劃於12年國教新課綱中納入東南亞數國語言作為必選修課程之一，然而民進黨立委張廖萬堅今（27）日下午於立法院教育及文化委員會中質詢時卻指出，作為小學、中學的師資培育系統，其實在高等教育的部分仍存在很大的問題，多數大學並未開設與東南亞文化相關的系所，各大學相關課程的講師甚至有將近8成僅聘兼任師資來兼課，並無專職保障，也難怪網路上很難查找東南亞文化的資料，幾乎只能找到簡體字的資訊。 立法院教育及文化委員會今日下午邀請教育部針對原住民與新住民教育議題進行專案報告，該報告中指出，自108學年度起，新住民語文將列為國小必選修、國中為選修課程，並將納入高中職的第二外語選項中作推動；截至今年9月底為止，已培訓合格教學支援工作人員1262名。 教育部政務次長蔡清華指出，許多地方政府都會鼓勵地方的中小學邀請新移民媽媽，到學校裡面進行間的教學活動。蔡清華認為，就算只是簡單的問候語教學，這樣的行動也會讓學童對自己媽媽的母語產生光榮感。 關於新南向政策，張廖萬堅表示，目前新住民子女已經佔了學齡兒童的10分之1，過去他們身分認同經常是屬於弱勢的，但事實上目前整個國家的戰略正在翻轉，未來當學童的媽媽是來自東南亞國家，他其實是在語言跟文化上是有優勢，未來他們都會是對當地台商而言，很重要的人材。 然而關於教育資源的部分，張廖萬堅指出，現在雖然許多大學都已開設相關課程，但是除了暨大之外，其實都沒有東南亞相關的科系，因此許多從事東南亞教學的專家，都在質疑政府是「玩假的」。 張廖萬堅進一步指出，新南向已經喊了1年多，但若關注上述大學相關課程的師資結構，語言教學方面的專任老師只有80個，其餘都是兼任教師，佔了總比例的78.4%。張廖萬堅指出，在這些大學裡面的師資，這些人都是「老師的老師」，卻都是以短期的、兼任的資源在培養，感覺教育部僅是增加經費，並沒有做全面性的計畫。 蔡清華隨後則解釋，一般大專院校要成立系所，都會先成立學程觀察幾年，等報考學生數量穩定後，再轉為一個系或一個所。 張廖萬堅指出，高等教育對東南亞語言的師資投入多以兼任教師為主，可見教育部並未對新南向政策有全面性的思考。圖／程士華