數學考不及格,爸媽囧很大

『我們家的小朋友,小學的時候數學都是八九十分,那知道到了國中第一次段考,竟然只考五十幾分,怎麼會這樣。我知道分數不能代表一切,但一定是那裡出問題了。』這是許多爸爸媽媽在遇到孩子考試不理想時的反應,他們不見得一定要孩子名列前茅,但總擔心自己的寶貝會落後同儕,一再的挫折,將失去學習的動力。於是大部分的家長開始打聽補習班,送孩子去惡補或幫孩子找家教,但根據統計部分的孩子問題依舊存在,也就是說補習班或家教老師對他們的幫助是有限的。根據國內知名數學補教老師林晟指出:許多孩子數學成績落後,在於之前學習方式錯誤導致,例如國小時,學校考試題型單純,孩子不用理解,只要把課本習作練熟,就能拿高分,但到了中學以後變化大了,用死記背熟的方式,難以應付了,成績掉下來是很自然的現象,但要改變孩子的學習習慣和方式,當然不是一般補習班能力所及的,繼續的填鴨只會讓孩子成績起起伏伏、時好時壞。道理很簡單,學習方式沒有改變,學數學只重練熟記會沒有理解、思考,孩子越學越痛苦,越學越恨數學。

陪孩子一起學,助孩子一臂之力

林晟老師接受電視媒體專訪時表示:孩子的補救教學和補充教學應該拉回家庭,由父母親扮演導師,配合教材,透過專業的引導,從習慣培養到觀念架構,用最輕鬆自在的方式學習,當孩子數學有問題時,不要急送孩子去補習的,配合學校的課程正要開始的課程,陪孩子學一段看看,陪孩子學一個單元,幫孩子找到學習的盲點,陪她一起努力去修正錯誤得學習方式,畢竟,有些學習上的關鍵是群體教學無達成的,去了解問題的關鍵,您才能真正了解問題所在,找到問題點,修正學習方式,讓孩子有效率的學習,孩子才會越學有成就感。

課程量身訂做,學習零誤差

近年,國內文教機構推出一套由林晟老師全新製作的最新數學DVD光碟課程,將國小到國中到高中的數學以獨創「啟動式教學法」,從觀念建立逐步解題,簡單易懂的上課內容不受時間空間限制,加上隨時都能反覆學習,教材因此深受學生及家長喜愛。今年考上建中的陳同學說:「基測前看了林晟老師的國中課程,突然發現原本很多一知半解的觀念都貫通了,大考前我反覆看了三遍,一次比一次更清晰,一次比一次更有成就感,原來學數學不是只要埋頭苦練,而是要先把觀念貫通。」 住在南投的張媽媽說:「我的孩子今年升小五,本來好害怕數學,八月份因緣際會買了林老師的教材,每天陪他看30分鐘,現在我女兒變得好喜歡數學,我想是因為她聽懂了學會了,所以信心回來了;現在,配合學校的進度先看一遍當作預習,練習過題目後再看一次把觀念再彙整起來,效果非常好」

一套課程加一分愛,影響一個孩子的一生

根據林晟老師指出:「我們花了6年時間,慢慢將18年的教學經驗編成教材,讓許許多多用心的父母在家也能陪孩子一起進步,讓成千上萬優秀的學生,可以依照自己的進度、程度,一直向前。每次接到用心的父母感謝的電話,我總是由心所感的告訴他們,教材必須配合您們對孩子的用心,對孩子的愛,才能發揮到最大。」

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