法國人教育孩子愛土地認識文化,從親近社區生活開始

寶貝來
Photo/oneestatesolution.com
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作者/Sunny

 
讓孩子珍惜這片土地,就從認識自己成長的地方開始
如果和法國上幼兒園的小小孩聊天,會發現他們知道的事情可多了,附近農田種了什麼農作物、社區內的小工廠出什麼產品、附近的步道有哪些動植物、教堂的主神是哪位... 原來,讓孩子懂得珍惜這片土地最好的方式,就是認識自己成長的地方。

這是什麼牛?那是什麼植物?小小孩比我更清楚
剛搬來法國住在小姑家時,每天最期待的事情之一,就是聽幼兒園的姪女說說學校發生了什麼事情。小姑家在諾曼地,那兒是法國乳製品重要產地,處處都可見到牛隻漫步於草原上,世界知名的卡蒙貝爾乳酪(Camembert),就是當地的特產。

透過姪女的分享,我注意到她的學校生活很豐富,有一回帶姪女去散步時,六歲的她為我解說了牛隻的種類,張大眼問了她,才曉得這是她在學校學的。又有一回她回家時,帶了一個美麗的小藤籃,問她今天學校又帶你們外出去哪了,怎麼還有藤籃可以買,她睜著大眼睛搖搖頭,告訴我,這可是她自己做的呢!況且這可不是藤籃,是柳籃,因為學校附近有許多柳枝園,老師曾帶他們去參觀,這天則請了另一位專門藝師,帶了柳枝來學校做編籃子教學。我覺得這些活動很有意義,姪女不僅認識了更多動植物,也對周遭的產業有直接的接觸。

與在地協會合作,讓孩子認識周遭環境
原以為恰巧是姪女的老師很優秀,後來法國住久了,發現各地的學校各有自己的用心。好比說上個月和公婆聊天時,得知他們所主持的「南法庇里牛斯山Banyuls-sur-aspres登山協會」,才剛結束和村裡幼兒園的一場戶外教學。

婆婆說幼兒園老師在網路上找到他們的資料後,主動和他們聯繫,目的是希望藉由一場散步小旅行,讓校內的孩子,可以更了解週遭大自然的環境。而他們協會固定每週拜訪不同步道,成員又多是親切的長輩,熟悉在地環境與大自然,正是老師心中最好的合作夥伴。活動就這樣談成了,到了那一天,共有四個老師外加三位家長,以及協會三位成員,帶了四十二個年齡介於四到六歲的學生,一同去參觀由登山協會所挑選,距離幼兒園不遠處的步道。

親近自然,開發孩子的五感體驗
那是個全長四公里,可看得葡萄園的古老路徑,這一天,大家在九點出發,十點半休息吃個點心,然後十一點半再從終點離開。雖然寒風刺骨,但小朋友雀躍的心卻絲毫不減,一路上嘰嘰喳喳的,有如小麻雀。一路上,老師與協會的成員不僅為孩子介紹在地的野花草、植物樹木、沿途的農作物品種,也讓他們聽聽蟲鳴鳥叫,有特殊香味的植物,不忘讓孩子們把鼻子湊近聞。

此外,在尊重大地為原則下,孩子們不僅可以東摸西看,也有權摘採一些介紹過的植物,黏在自己的作業本上,並寫下植物名,好做這一天的出遊紀錄。公婆和我一樣,相信這是認識週遭環境以及大自然最好的方式,不僅可以親自看、摸、聽、聞,還要動腦做紀錄,五感一同學習,身心更可有效率的快樂發展。

戶外活動,聯繫小鎮老少情誼
另一個好處是,當這些小小孩和在地長輩在一起時,還發展出另一段有趣的情誼。一位名叫蕾亞(Léa)的小女孩,原本走在我婆婆後方,不知為何上前牽了她的手,然後就一路不分開了。另一個小男孩凱伊斯(Caïs),則在撿了一堆枯木、花草等寶貝後,突然跑去找我公公聊天,介紹完自己後,就請公公幫他拿包包,純真的樣子,讓這些長輩笑的合不攏嘴。其實除了公婆開心,我相信透過活動讓孩子認識社區內的長輩後,對自己生活的周遭人口與文化結構等,也會有更近一步的了解。

愛家愛社區,就從探索生活週遭開始
談到老少相處,其實在法國,也常聽到幼兒園的學生去養老院參加活動,內容可能是玩遊戲、讀繪本、做體操,或是小型表演,每每看到這樣的報導,都覺得很溫馨。只是養老院不一定每個幼兒園都會納入,但跟身邊的在地媽媽聊天,幾乎家中有去幼兒園的孩子,都曾參觀過自家附近的教堂、圖書館、戲劇院、菜市場、大賣場、在地工廠或展館。

許多參觀行程,並非是特別有名氣的地方,甚至有的外出就是到學校旁邊的公園野餐,或是在林劇的社區繞繞逛逛,但媽媽們也發現,看似平淡的活動,反而有另層意義,許多時候外出,孩子還會分享一些大人不知道的事情,更棒的是,讓孩子認識自己成長的地方,不就是讓讓他們更懂得珍惜這片土地,最好的方式嗎?

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