• 105年全國大專校院運動會經過多日激烈拼戰畫下句點,於5月4日下午4時30分在國立臺東大學校本部體育館舉行閉幕典禮。

    閉幕典禮由臺東大學音樂系演奏揭開序幕,並進行競賽成績報告及頒獎。臺東大學曾耀銘校長感謝各大專校院選手、隊職員熱情參與,以及臺東縣政府、民眾、社會各界及臺東大學全體師生對本屆全大運的支持,另外教育部體育署林哲宏副署長正式宣示105年全大運圓滿閉幕,由臺東大學將全大運會旗交接給承辦106年全大運的國立臺灣大學。

    教育部體育署表示,本屆全大運破紀錄聲不絕於耳,總計共有1項1人次破全國紀錄,還有35項75人次破大會紀錄,頒出金牌430面。(訊息依大會官網公布為主,網址:http://niag.nttu.edu.tw/Modules/Home/index.asp)

    為落實教育部「運動愛品德」政策,近年來均設有「運動員精神獎」,期盼所有選手從參與競賽過程中,所有選手都能從競賽的過程中,學習到奮力不懈、尊重對手與自律等精神,達到「喜愛運動  品德並重」的理念及目標。同時,教育部除持續提升我國運動參與率,加強學生體適能指標表現外,也積極推動學校運動人才培育,輔導建立區域培育體系,整合基層運動選手系統化培訓體制,並暢通升學管道,厚植國家運動人才。

    在莊嚴雄偉會的歌聲中,會旗緩緩降下,聖火轉小至熄滅,象徵「105全國大專校院運動會」圓滿結束,下一屆承辦學校國立臺灣大學師生及運動代表隊選手參與演出,擊鼓飛揚、同心協力、氣勢如虹,將以「綠能環境、健康世代」為主軸,共同見證相隔38年後再次接棒舉辦106年全大運的傳承使命與任務,歡迎各校選手參加106年全國大專校院運動會,相約在臺灣大學群英再聚。

  • 教育部為表揚所屬公務人員對教育發展的貢獻,激勵工作士氣,提升行政效能,辦理105年模範公務人員選拔與表揚,部長吳思華期勉受獎者成為教育界表率,繼續為提升教育品質精進與努力。

    教育部與所屬機關(構)學校105年度模範公務人員頒獎典禮於今(4)日下午假教育部五樓大禮堂舉行,由吳思華部長主持,總計19位受獎者。每位受獎者都是教育部各單位及所屬機關學校經過嚴謹的遴選程序,經審議小組自73位候選人審慎評選後脫穎而出,足為同仁楷模。如教育部專門委員劉家楨維護校園安全及災害防救、防制校園藥物濫用及霸凌;青年署署長羅清水督導研訂「青年發展政策綱領」、積極創新青年政策參與途徑,建立網實整合青年政策交流平臺;國教署專員張硯凱規劃與推動「國小合理教師員額編制事項」及「國民小學逐年降低代課教師暨改善偏鄉離島地區師資人才不足政策」;國立臺灣大學醫學院附設醫院主治醫師周迺寬積極改進外科加護病房的照護作業及評鑑相關細則,並致力於參與編撰外科重症加護醫學相關教材;國立臺北藝術大學主任秘書郭美娟協助學校全力實現「國際一流藝術大學」願景,積極連結外界資源,提升教學研發能量等。

    吳部長於頒獎典禮中對受獎人積極投入教育相關業務推動表達感謝之意,祝賀他們傑出的工作表現及優良的服務精神獲得肯定,亦期許所屬同仁能以此為模範,秉持教育服務與多元創新精神,發揮專業智慧與才能,前瞻務實推動各項教育政策,共同創造教育新面貌及開拓新視野,積極提升國際整體競爭力。

  • 熱情的夏季即將造訪,是否還在煩惱漫長的暑假如何安排呢?教育部青年發展署與大專校院及非營利組織合作,推出35條遊學臺灣活動路線,範圍遍及全國北、中、南、東部各地,帶你深入體驗當地人文風情,快來安排一場屬於自己的夏日壯遊之旅!活動將於5月9日(星期一)上午10時起開放線上報名,額滿為止,要搶要快。

    說到夏日想到的就是徜徉在藍天白雲之下,浸泡在沁涼的海水裡面!但只在海邊玩水就落伍囉!穿上防寒衣和蛙鞋,背上氧氣瓶暢游在墾丁海中與魚群共舞,才是夠特別的體驗啊!青年署與南臺科技大學合作推出潛水體驗學習,安排行前教育及現場達人指導,讓你在體驗時更有品質及安全保證。除了海邊之外,要遊學臺灣怎能漏掉山上,臺北野鳥協會安排的合歡山之旅,讓你體驗夏日杜鵑之盛、繁星之美,捕捉高山野鳥如精靈般的身影。一起加入我們熱血的壯遊行列,學習如何與大自然共處,做一名真正的生態旅遊探險家。

    青年署為鼓勵青年走出課室及生活舒適圈,以多元及公益方式,認識鄉土,行遍臺灣,培養對這片土地的熱情與關懷,與大專院校及非營利組織合作,辦理深度體驗學習主題活動,提供15至30歲青年認識臺灣的多元面向,透過多元深度體驗,讓你「再認識」臺灣土地、「再發現」故鄉之美、文化之內涵「再感動」、「再創造」人文發展新契機!網羅藝術文史、在地生活、生態冒險、原民部落、節慶祭典等五大主題。活動多元、創新又具有學習性,是青年暑假最佳首選活動,名額有限,額滿為止,要搶要快!

    除了暑假遊學臺灣活動外,青年署於全國各地共建置52個壯遊點,推出以文化、部落、生態、農村、漁村、志工、體能等主題的體驗,今年更新增6個壯遊點,包括宜蘭樂巴漾、花蓮吉拉米代、臺北古蹟踏查、臺中山訓、嘉義三界埔、臺南社區體驗等。你是否已經準備好呼朋引伴一起加入壯遊的行列呢?想知道有什麼探索體驗活動嗎?快上教育部青年署網站(http://www.yda.gov.tw)或壯遊體驗學習網(http://youthtravel.tw),提前規劃安排學習體驗時間,才不會擔心錯過任何活動報名機會呦。

  • 教育部國教署主辦之「全國高級中等學校專業群科105年(第6屆)專題暨創意製作競賽」(下稱專題暨創意製作競賽)成果展,定於5月7日正式對外開放參觀,地點為國立臺灣師範大學體育館。本年度決賽參展件數達300件,為歷年新高,歡迎社會大眾共襄盛舉,給予參賽師生鼓勵與肯定,體認高級中等學校專業群科實踐技職教育之成效。

    為落實高級中等學校專業群科專題製作課程,提升學生創意、創新及實務能力,並發揚技職教育特色,教育部自100年起開始辦理本活動。第1屆活動名稱為「全國高職學生實務專題製作競賽」,至103年(第4屆)為擴大辦理層面,並整合相關資源,將「高職專題製作競賽」及「全國高職學生創意競賽」合併為「全國高職學生專題暨創意製作競賽」,並分為「專題組」及「創意組」,期使本競賽得以兼具課程落實又能發揮創意。

    本年度複賽作品數量創歷年新高,其中專題組計有1,416件作品、創意組計有687件作品,顯示各校對專題暨創意製作競賽之重視。至於最終入選決賽件數,專題組計有186件作品、創意組計有114件作品,將於5月6日進行評審,參賽學校菁英盡出,作品充滿創意與實用性,充分展現專業群科學校教學成果及學生實務能力;有關各群科入選決賽件數及作品特色,請參閱附表。

    活動詳情可上臺師大「【技術型高級中等學校群科課程推動工作圈】暨【全國高級中等學校專業群科專題暨創意製作競賽】資源網站(網址:http://vtedu.mt.ntnu.edu.tw/vtedu/)」查詢。

  • 教育部重申,對於停辦學校財務監督,教育部依私校法規定,除審視學校之預、決算書及月報表,並透過會計師專案查核機制,進行監督。有關臺灣高等教育產業工會所指永達財務問題,教育部說明如下:

    一、永達技術學院停辦後之財務說明

    (一)該校103年8月6日停辦後,學校支出總額約為2億5千萬元,其中資產報廢損失、折舊等費用約為1億7千萬元,佔整體支出約68%。學校停辦後尚有基本員工人事費、教職員公保養老年金給付、仁武校區租金及行政管理費用等開銷,費用合計為8千多萬元,以維持基本營運,並進行法人改辦之規劃工作。

    (二)該董事會處分建物所得價款,應優先用於教師、職員優惠退休、離職所需相關經費,該款項是否確實用於前項原則,教育部將另查明。

    二、有關董事會重組、接管及校產處分等規定

    依私立學校法第25條規定,本部並無接管私校董事會之職權,需經法院解除董事職務後再行重新組織董事會,其條件為董事會、董事長、董事違反法令或捐助章程,致影響學校法人、所設私立學校校務之正常運作者。另私立學校停辦或學校法人改辦、解散後,其資產處置應以維持公共利益為最優先考量,不得歸屬於自然人或以營利為目的之團體。

    三、停辦學校教職員權益維護

    教育部於審核停辦學校之法人合併或改辦時,將參酌學校法人對於停辦學校教職員工離退處理情形成效後,再評估是否同意其合併或改辦其他事業。

  • 為了積極鼓勵具特殊技能及才藝的特教生,發揮個人潛能,展現自我,教育部於今年持續辦理第二屆「高中職特教優質達人」表揚活動;另為能激勵更多從困境中脫繭而出的身心障礙學生,特別將獲獎名額從去年第1屆的12名,增加為今年16名,期能彰顯特教生堅持到底、達成夢想與自我實現的精神,成為所有高中職學生表率。

    「上帝關了一扇門,必定為他開另一扇窗」,許多特教生擁有不平凡的才能,其實他們和一般學生一樣,也有自己獨特的興趣和潛力,或許由於生理或心理上的缺陷,平日生活受到極多挑戰,需要花費比一般人更多精力適應環境和學習新事物,然而我們卻仍能從新聞報導中,看到有些唐氏症街頭藝人、聽障攝影師、口足畫家或者視障鋼琴手等多才多藝身心障礙者,努力朝夢想邁進,成為各領域的「達人」,發光發熱!

    這些能從國內數百所高中職校脫穎而出的特教優質達人得獎者,都是能以順處逆,發揮人性積極面,力爭上游,出類拔萃,具典範作用之高中職階段身心障礙學生,同時也具備服務奉獻、孝行表現、友愛行為、體恤他人等情懷,對社會風氣有良善影響,足堪楷模者。

    因此,教育部今(105)年5月繼續辦理特教優質達人第2屆表揚活動,其中包含技能類,如職業技藝、科學、科技、資訊、體育等;藝術類表演藝術組如薪傳技藝、音樂、舞蹈、戲劇、魔術、電影等;以及藝術類創作藝術組如文學、美術、詞曲創作、攝影等,將選出技能類8名、表演藝術組4名、創作藝術組4名,計16名特教優質達人,擇5月3日於教育部大禮堂辦理表揚活動,頒發獎助學金、獎狀,並編撰特教優質達人芳名錄。

    教育部期望拔擢更多高中職特殊才能特教生,讓這些突破困難,精進自我,發揮長才的特教生有被社會大眾看見的機會。藉由表揚的過程,除了肯定他們的努力,提升其自信外,也鼓勵他們持續向前,更上層樓。「特教優質達人」的才華和優異表現受喝采時,其正向樂觀、積極進取的精神,激勵群眾學習,而自我挑戰的勇氣,也讓社會大眾自我省思,更堅定面對遭遇的人生課題。

  • 每年暑假最熱門營隊之一就是教育部青年發展署辦理的「大專女學生領導力培訓營」。105年即將在北(臺北)、中(臺中)、南(高雄)、北東區(宜蘭)舉辦,每梯次為期4天3夜。歡迎具學習成長企圖心、希望拓展視野及開發領導潛能的30歲以下大專校院在學女學生報名參加。

    教育部青年發展署長期致力於大專女學生的領導力建構的培訓。規劃透過4天3夜的營隊課程,提升大專校院女學生之領導知能,培植未來有潛力的女性領導者,並提升社會參與能力,同時透過課程啟發,培育性別平權的種子,提升性別平等意識,營造友善校園。本年度課程相當豐富,包含藉由職業適性測驗,診斷每個人的人格特質及適才適所,找到最適切的生涯規劃;透過業師體驗及典範學習,邀請女性領導者分享其職涯奮鬥歷程,工作態度、領導風格及家庭生活的均衡發展。此外,也針對年輕人喜愛的團體溝通、理財觀念、創業行銷及全球化視野等主題提供多元的課程內容。

    另外,為強化女培學員間的情誼及分工合作的團隊精神,提升學習成效,除課程的規劃外,特別於活動最後一天安排成果發表競賽。各小組須針對青年署指定主題,與小組成員共同發揮創意及整合能力,提出自己的構想並上臺分享。

    「105年度大專女學生領導力培訓營」報名時間自即日起至6月15日止,歡迎30歲以下之大專校院在學之女學生踴躍報名!每人限選一區,一律採線上報名,預計提供250個名額。本活動須繳納700元保證金,全程參加後,全數退還。詳細活動時間及地點及繳交文件請上報名網站 (http://wlt.career.com.tw/html/wlt/index.html)查詢,名額有限若有任何問題,請電洽計畫辦公室:南區及北東區 (02)27031250#335鄭小姐、中區及北區(02)27031250#505哀小姐、計畫統籌 (02)27031250#117李小姐。

  • 有關教育部吳思華部長今早未克出立法院教育及文化委員會備詢乙節,說明如下:
    一、有關部長行程排定均於2個星期前確認,若臨時有立法院質詢及相關活動,則機動因應調整,若確定需請假,則協調召集委員取得同意後,以正式公函假單送召集委員,並副知立法院教育及文化委員會。
    二、吳部長出席4月20日國立虎尾科技大學自造教育中部基地開幕揭牌;5月2日結束在臺東舉辦的大專校院運動會行程後,前往屏東5所中小學關心偏鄉教育,兩次均因相關學校早已完成行程等各方面規劃,無法因立法院會議時間再作調整,因此部長親自向召集委員溝通並取得同意,由政務次長代理與會,並以請假公函送召集委員及立法院備查,並非無故請假及不尊重國會。

  • 偏鄉有愛 原鄉逐夢

    教育部吳思華部長於今(2)日在屏東縣教育處王慧蘭處長等人的陪同下,赴屏東縣參訪。吳部長對於屏東縣偏鄉學校設計豐富活潑的校本課程,結合在地文化與社區資源,讓孩子從實作中學習,並多方探索自己的興趣,給予高度肯定,並鼓勵學校推動教育創新,重視學生學習精進。

    參訪首站來到因莫拉克風災誕生的長榮百合國小,陳世聰校長自設校後,即帶領著創校團隊,秉持「以部落文化為基礎,讓學生瞭解自身文化歷史,並帶入課程學習,增進學習興趣與動機」的信念,以「長期、穩定、專業、服務」為定位,在一般課程之外,另建構部落學歷課程,讓學校畢業生在經過一系列部落學歷認證後,拿到第二張畢業證書-部落學歷證書。因此,學校在103年度以「部落學歷,看見未來」的成果,榮獲教育部全國教學卓越獎金質獎,104年國小附設幼兒園也以「Vusam能力帶著走」獲得全國教學卓越獎金質獎,陳世聰校長更以落實專業自主精神,成就一場教育、文化和產業的專業成長進行曲,榮獲104年度校長領導卓越獎。

    接著,來到屏東縣第一所以原住民族語為校名的「地磨兒」國小,地磨兒是排灣族語「Timur」的部落名稱,有「期待排灣族孩子都是歷經大地磨練的太陽之子」的意思,期許學生們對部落更有向心力。學校從部落出發,以在地自有文化,編出全國第一本以原住民族為本位的教科書,屏東縣政府亦於103年成立「原住民族課程發展中心」,以五年時間完成國小一到六年級排灣族本位的數學、國語、自然及三至六年級英語領域學習教材。

    隨後抵達屏東縣琉球鄉白沙國小及琉球國中分別進行閱讀教育及科學活動的參訪。白沙國小校長田永成表示,學校在103年爭取玉山圖書館建置於離島,秉持著「閱讀是眺望世界窗口」的理念,「玉山黃金種子計畫」於是在白沙國小生根,逐漸影響整個琉球鄉,使孩子能在高品質的環境中愛上閱讀。而為了讓琉球鄉的國中小學生能接觸到更多科普教育活動,在琉球國中蔡妙美校長的帶領下,推動琉球國中機關王教育,透過各種所學的科學概念及科學原理,利用生活上的物品組裝與設計,設計各種多樣性的機關,讓科學概念有多種呈現方式,不僅開拓琉球地區學生的視野,也增進了學童創造的能力。

    為了鼓勵學校教育創新、重視學生多元能力、數位學習、在地文化和國際視野等學習,教育部將持續推動偏鄉教育創新發展方案,希冀藉由建立共識、共築教育願景,拉近城鄉差距,提升整體教育品質,也希望透過教育創新、翻轉教學,許孩子們一個有希望的未來,實現

    詳全文»from 偏鄉有愛 原鄉逐夢
  • 105年國中教育會考將於5月14日、15日(星期六、日)辦理,印卷分卷闈場試務工作人員於5月2日下午,經唱名後隨即進入國家教育研究院臺中院區國中教育會考總闈場,展開為期14天的組題、印卷、分卷等工作。

    105年國中教育會考印卷分卷闈場主任由全國試務會主任委員高雄市立左營高級中學陳良傑校長擔任,入闈人員包括各學科專家、測驗專家、組題人員、各學科印卷召集人、相關工作人員及教育部國教署督導人員等,共計168人。所有工作人員自2日中午起,先後抵達設置於國家教育研究院臺中院區的印卷分卷闈場;下午2時,在教育部林騰蛟次長,主辦單位高雄市政府教育局王進焱副局長及各單位貴賓的見證下,一一唱名入闈。

    全國18考區及大陸考場,總報名人數為27萬5,488人,其中集體報名的人數為27萬3,770人,個別報名的人數為1,718人。共設置223個考場,6,982個試場,包含大陸東莞、華東及金門、馬祖、澎湖、七美、蘭嶼、綠島、琉球等離島地區。印卷分卷闈場試務工作人員將於14天的入闈期間,進行測驗卷之組題、印卷、裝袋、裝箱。印製完成之試卷將於5月12日、13日由全國試務會協助各考區在警力戒護下,運回試務主辦學校。

    國中教育會考的考試科目,包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗,皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據,寫作測驗及英語單題(含閱讀及聽力)需參酌部分國小階段能力指標。

    105年國中教育會考除寫作測驗只考1篇作文、英語(聽力)為3選1的選擇題型、數學包含非選擇題型外,其他考試科目均為4選1的選擇題型。

    全國試務會提醒考生,國文、數學、社會、自然、英語(閱讀)和寫作測驗正式開始後,遲到逾20分鐘不得入場;正式開始後30分鐘內,考生不得提早離場。若強行入場或離場,不服糾正者,該科考試不予計列等級或不予計級分。

    英語(聽力)試題正式開始播放後,考生即不得入場亦不得提前離場,以免影響試場內他人作答;若強行入場或提前離場,英語(聽力)不予計列等級。為避免違反試場規則而影響考試結果,考生應於考前熟悉簡章中的規定,並於參加考試時,遵守各項試場規則。尤其是依據105年國中教育會考試場規則第七條:「非應試用品如教科書、參考書、補習班文宣品、計算紙等,以及電子辭典、計算機、時鐘、鬧鐘、電子鐘、行動電話、呼叫器、收音機、多媒體播放器材(如:MP3、MP4等),和具通訊、錄影、照相或計算功能之穿戴式裝

    詳全文»from 105年國中教育會考5月2日印卷分卷闈場試務工作人員入闈

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