KIST光榮國小實驗教育 翁章梁盼創造多元教育

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(記者廖建智嘉縣報導)
嘉義縣義竹鄉光榮國於110學年度轉型成為縣內第一所KIST實驗小學,同時也是縣內第一所公辦民營學校、第十所實驗學校,23日上午舉行啟動儀式,縣長翁章梁、林業生社會福利慈善事業基金會董事長林宜蓉、執行長劉宜中、誠致教育基金會董事長方新舟等地方人士、社區家長到場參與。

翁章梁介紹,KIST源自美國,秉持弱勢孩子也能有翻身的機會,美國的 KIPP為Knowledge Is Power Program,以知識就是力量為教育方程式,引進台灣後,發展為台灣的KIST(KIPP Inspired School in Taiwan)體系學校。

「希望嘉義縣能有不同教育單位進駐,創造不一樣的教育思考!」翁章梁說明,每個小孩的天性與所適合的教育都不一樣,不同的實驗小學有不同的教育架構及理念,盼透過多元化的教育,帶給孩子不同的教育成長體驗,讓家長及孩子有更多元的選擇,在教育場域看見不一樣的風景和學生樣貌。。

KIST光榮國小舉辦啟動儀式,由現場貴賓共同為幼苗灌注活水,象徵光榮國小每個孩子都將在新教育型態下成長茁壯;「透過具有理念的教育工作者,在嘉義播種,讓教育發展出不一樣的風貌!」翁章梁期許,若KIST的教育理念能被接受,也希望未來能在嘉義縣山區及海區再開辦KIST學校,這對嘉義來說是正向及進步的理念。

光榮國小校門裝置的KIST形象標誌,象徵學校將以KIST的願景「給孩子公平發展天賦的舞台」為主軸,新學期以「點燃學習的渴望」做為轉型初期的核心目標,讓「學生成為學習的主人」,並充分結合KIST教育理念中的三個核心能力「品格力、學習力、文化力」進行全新的課程發展規劃。

光榮國小校長邱玉燕表示,KIST重視孩子的想法,致力讓孩子成為學習的主人,因此包括班級名稱,是老師與學生反覆討論,讓孩子思考自己身處的年級特性,賦予學生班級的命名權,結合校園常出現的動植物作為命名的主題,讓學生在學校裡不再只是被動地接收各種訊息,更能夠主動積極地思考生活周遭的環境與自身的連結。

邱玉燕分享,大家站在同一艘船,用「打群架」的概念,老師合作教學,熟悉每一位孩子,在這樣的氛圍下,光榮國小的老師為孩子們創造優質的教育環境,並給予偏鄉孩子公平發展的機會:另外,基金會投入六年1000萬元經費,對於老師未來開發特色課程、改善環境設備都有所助益。

其中新改建的「社交智慧空間」正是KIST品格教育具體實踐的方式之一,基金會未來將聘任心理師,用沙發、地墊、抱枕和玩偶營造溫暖舒適的空間,顯見校方非常重視教師與學生的心理健康,期望讓孩子身處在舒適安心的環境中學習。