UEIS導師二三事 獨特且美麗的風景

(記者黃秀麗綜合報導)“Don’t be late! Please hurry up to your class.”每天早上，孩子在導師的呼喊聲中，開啟一天忙碌的學習生活。

導師們也從一早的導師時間，啟動且不斷切換多重身分模式，時而師長魂上身，時刻關注孩子的身心，同時扮演朋友角色，在青少年階段陪伴孩子穿過懵懂的成長陣痛期。

此外，父母的心情也油然而生，在生活與學業上自然而然絞盡腦汁，投注心力希望不錯失每一個讓孩子成長並茁壯的機會，更是孩子升學規畫的執行者，貼近孩子的身心，只為將孩子的潛力化作行動，鋪陳他們的將來，這就是UEIS一道獨特且美麗的風景---導師。

同時，導師也橫跨各個部門，穿針引線地做為老師與學生、學生與家長、家長與校方，校方與孩子之間的橋樑，讓學校的每個政策能妥善地被執行，讓孩子能在其中獲益。教務的各項方針執行，仰賴著外教群與導師們的同心合作，使孩子在課堂間，更專注於學業；學務的各項精彩活動，導師也參與其中，陪伴孩子精準地在學校設計的活動中，有所獲得；同時也在孩子的人際關係中扮演重要的角色，在每次的生活交流中學會彼此尊重，將自我縮小，這是少子化世代很重要的課題。

大家庭的人倫互動已不復存在，對於遵守規矩就是自我保護的觀念也逐漸式微，學校代替了人際尊重教育的主要環節，導師就是其中的執行者！因此既要讓孩子們心服口服地遵守規定，也要照顧與體諒孩子在成長過程的無知與缺失，更要最大限度地去協助孩子發揮在各個領域的潛力。

這過程中的腦力激盪，進而在孩子的失敗與挫折中共享成長的甜美果實，這一直是導師這個角色的美麗與哀愁，陪著孩子一起悲傷一起歡笑，看著孩子蛻變。這一切，就是身為師長亦為朋友更是父母的導師，最好的回報。