UEIS導師二三事 獨特且美麗的風景

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(記者黃秀麗綜合報導)“Don’t be late! Please hurry up to your class.”每天早上,孩子在導師的呼喊聲中,開啟一天忙碌的學習生活。

導師們也從一早的導師時間,啟動且不斷切換多重身分模式,時而師長魂上身,時刻關注孩子的身心,同時扮演朋友角色,在青少年階段陪伴孩子穿過懵懂的成長陣痛期。

此外,父母的心情也油然而生,在生活與學業上自然而然絞盡腦汁,投注心力希望不錯失每一個讓孩子成長並茁壯的機會,更是孩子升學規畫的執行者,貼近孩子的身心,只為將孩子的潛力化作行動,鋪陳他們的將來,這就是UEIS一道獨特且美麗的風景---導師。

同時,導師也橫跨各個部門,穿針引線地做為老師與學生、學生與家長、家長與校方,校方與孩子之間的橋樑,讓學校的每個政策能妥善地被執行,讓孩子能在其中獲益。教務的各項方針執行,仰賴著外教群與導師們的同心合作,使孩子在課堂間,更專注於學業;學務的各項精彩活動,導師也參與其中,陪伴孩子精準地在學校設計的活動中,有所獲得;同時也在孩子的人際關係中扮演重要的角色,在每次的生活交流中學會彼此尊重,將自我縮小,這是少子化世代很重要的課題。

大家庭的人倫互動已不復存在,對於遵守規矩就是自我保護的觀念也逐漸式微,學校代替了人際尊重教育的主要環節,導師就是其中的執行者!因此既要讓孩子們心服口服地遵守規定,也要照顧與體諒孩子在成長過程的無知與缺失,更要最大限度地去協助孩子發揮在各個領域的潛力。

這過程中的腦力激盪,進而在孩子的失敗與挫折中共享成長的甜美果實,這一直是導師這個角色的美麗與哀愁,陪著孩子一起悲傷一起歡笑,看著孩子蛻變。這一切,就是身為師長亦為朋友更是父母的導師,最好的回報。