國中會考／社會科更重圖表 地方財政也入題

記者葉立斌／台北報導

104學年度國中教育會考的社會科在9時40分結束，社會科試題皆為選擇題，題組題共3組8題。共有63題，與圖片有關的題目有26題占了50%，內容由淺至深，難度是「適中」，鑑別度高，可見轉譯圖表能力之重要。社會科以九年一貫課程綱要為依據，不管讀哪個版本，只要掌握核心概念，都可以妥當作答。

與去年不同的是基本題目有增加趨勢，希望能讓較弱之學生能直接作答。特別的是34題須判讀縱座標與橫坐標代表訊息來源，分析不同緯度數據大小，判斷代表地理現象，這是往年沒看過的題目。以及39題，某一洲從西元1500年至20世紀初，掌控的世界陸地面積百分比。上面兩題都對於圖表判讀能力相當吃重。

時事向來是社會科的最愛，像是第2題提到台灣與那些海域第3題用年曆要學生判讀台灣西南部常發生的氣象災害，例如梅雨、颱風等，切合目前的南部大旱狀況；且在第30題透過新聞報導的爭議內容，來評量媒體接近使用權內涵，但僅是引用虛擬情境；以及第56題將登革熱與歷史做連結。且更結合重大議題，在26題以地方政府財政困窘的時事，評量學生對於地方政府的了解度，不過題幹中沒提到哪個縣市，依據慣例，負面報導不會指名道姓。

而全球化的考題當然沒缺席，例如第5題，學生需判斷北極海冰範圍的變化與全球熱帶雨林的面積變化趨勢；以及61題，提到種族隔離政策的人權議題，正巧碰上美國發生警察執勤時誤殺非裔美國人的狀況。

社會科強調多元知識能力，以及跨科統整，例如第52題提到德國曾佔領山東半島，與第59題，學生須了解地理科中出生率與社會增加率概念，還要了解公民科提到的核心家庭與頂客族，考生需知道這些名詞的定義且有圖表判讀能力。歷史科三學年比重平均，圖表比重多。且基本題型多，例如第6題相當簡單，且歷史相當注重時序，如第36題提到多項遺跡、遺物，與第38題提到多項重要建築。整體而言題目不難，但要先看懂。公民科題目較多，占了23題，其中2題與地理做統整。第三、四、五冊向來是命題重點，今年第一冊題目比去年多。考生不再只是死背，而是需要有高圖表判讀能力。

社會科有15%為基礎題，去年為10%，大考中心副主任曾芬蘭表示，維持難易適中原則，為了讓待加強學生也願意參加考試，今年將在各科置入更多基礎題。教育會考的宗旨是了解學習狀況，因此難度會將待加強學生的能力納入考慮，基本題多不會影響鑑別度。