教部技職第三期計畫 培育「三力」人才

教育部長吳思華今天(26日)下午到高雄參訪技職校院各項發展成果。吳思華表示,配合「行政院生產力4.0發展方案」,教育部正規劃「高中職生產力4.0實務致用特色課程」及「技專校院生產力4.0人才培育」等政策,並將提出從2018年起展開的技職教育第三期再造計畫,期盼培養出具備就業力、創新力與全球移動力的技職生。 教育部長吳思華26日南下參訪高雄第一科技大學及高雄餐旅大學,他在參訪中提到,為配合「行政院生產力4.0發展方案」,教育部將推動「創意自造計畫」,預計在2020年前,使全台每個縣市至少有1所高中職設置「創客實驗室」,讓學生動手做出創意商品,未來甚至有機會轉換成事業;國中小部分則是設置「區域職業試探與體驗示範中心」。 吳思華也表示,未來將更落實高職與科技大學「3+4」的產學合作模式,讓學生在就學期間同時就業。吳思華:『(原音)一個是課程的銜接,另外一個希望能夠做到的是半工半讀,就是說他高職跟科大都是半工半讀,否則會讓高職好像都是為了去念書,他念高職也是為了去升學,那就失去本來高職和科大的意義。』 吳思華指出,教育部目前推動的技職教育第二期再造計畫預計在2017年結束,5年經費共計新台幣202億元,同樣為期5年的第三期計畫將從2018年起展開,總經費不會低於第二期計畫,每年起碼會有40億元經費。 他強調,在第三期計畫中,預計要全面翻新高職的教育內容,無論是在實作或實驗等方面,因此將提供高職更多設備;另一方面,也將使技職教育國際化,讓學生在就學期間取得的證照也能運用在國際上,進而發展出具有全球移動力的能力。