新北在地就學好榜Young自主學習成果發表

▲丹鳳高中陳冠廷同學自主學習成果，完成無人定翼機的風洞模型及佈局報告。（圖：新北市教育局提供）

新課綱上路後首次實施的一一○年大學考招方案，共計將有約一千七百個學組參採，如何準備與大學端接軌的學習歷程檔案成為大學入學申請的關鍵。為讓新北市的高中生面對一一○年大學考招有更強力的後盾，教育局新學年起，開辦「新北在地就學好榜YOUNG」典範學習系列活動，以創造新北學子大學考招領先的契機。

教育局長張明文表示，為全力優化學生學習歷程檔案，特別選出具代表性的自主學習成果作品，供全國各高中同學觀摩與交流，更結合「新北市高中與大學共創學習媒合平台」的資源，引進大學與高中端對話，讓學生發揮特色為自己加分，同時展現新北市優質實驗課程與學生自主學習豐碩的成果。

新北市辦理「新北在地就學好榜YOUNG」首部曲：頂尖實驗課程，自主學習趣學生發表會，首次匯集新北市參與實驗課程的高中生進行線上成果發表，會中更邀請大學招生專業化教授群進行點評並與學生進行對談，讓學生學習歷程迅速與大學端接軌。

大學招生專業化發展推動團隊計畫協同主持人—國立臺北教育大學楊志強教授提到，目前大學各科系的招生選才趨勢多以能力取向為主，審查教授會關心學生完成自主學習計畫後，能夠獲得何種能力的養成。學生執行自主學習計畫中，所經歷的「歷程」及獲得的「能力」與科系選才目標是否對接是審查重點。

銘傳大學企業管理學系莊懿妃主任也表示，「歷程」比「成果」更為寶貴，建議學生以一小段的篇幅簡潔說明執行自主學習的動機，架構可包括與興趣的連結、執行過程如何解決困難、成果發現及反思。

丹鳳高中數理實驗班陳冠廷同學以「『翼想天開』-分析鴨式佈局對大型無人定翼機的穩定性影響」為題進行自主學習成果報告，完成無人定翼機的風洞模型及佈局報告。陳同學自幼就是航空迷，從觀察中發現不同氣動佈局優劣，著手進行實驗將學習付諸實踐，更曾獲NASA IVSS傑出青年科學家認證。